简介：摘要目的对输血检验的流程质量控制问题予以探讨分析。方法随机选取2016年2月至2016年10月在我院接受的100例患者，将其均分为两组，分别为对照组与观察组，对对照组患者实施常规输血检验流程来进行输血治疗，对观察组患者实施常规输血检验流程的基础上严格控制各流程实施的质量问题进行输血治疗，将两组患者医患纠纷发生状况以及输血性传染病发生状况进行比较。结果将两组患者输血性传染病发生率进行比较，观察组患者显著低于对照组患者，且P＜0.05，差异具有统计学意义。将两组患者医患纠纷发生率进行比较，观察组患者显著低于对照组患者，且P＜0.05，差异具有统计学意义。结论对输血患者的输血检验流程进行严格质量控制，能够有效提高患者的临床治疗效果，显著降低了医患纠纷以及输血传染病的发生率，有助于建立良好的医患者关系，保障了患者的输血安全，值得在临床应用中推广。
简介：摘要：本论文旨在探讨新课改背景下优化高中化学课堂教学的策略。随着教育改革的不断深化，高中化学课程的教学面临着新的挑战和机遇。本文主要论点是，通过结合现代教育理念，借助信息技术和多元化教学方法，可以有效优化高中化学课堂教学，提高学生的学习兴趣和成绩。关键策略包括：引入实际应用案例、激发学生的问题探究能力、提供多样化的学习资源、强化互动性教学、注重课程的跨学科性。通过这些策略，可以更好地满足学生的学习需求，培养他们的综合素养，促进高中化学教育的持续发展。
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