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  • 简介:摘要:近年来“心理问题”案例越来越频繁地出现,一个个血淋淋的教训告诉我们,学生“心理危机”问题已经衍化成一个教育问题,社会问题,时代问题。且笔者在近两年的扶贫走访中,发现较多的“心理问题儿童”存在于特殊(离异、单亲、双失)家庭之中, 扶贫必扶智,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。在语文教学中渗透心理健康教育,干预特殊家庭学生的心理障碍是解决“问题儿童”心理问题的有效途径,对农村教育教学质量的突破有重大意义。

  • 标签: 心理危机 特殊家庭 语文教学
  • 简介:【摘要】目的 本文将探究以家庭为中心的护理干预模式为目的,分析此方案护理效果以及影响价值体现。方法 研究时间选取自我院 2019年9月-2021年 3月期间,研究对象为在我院孤独症患儿80例,征得其家属同意后,将其以入院的先后顺序分成实验组、参照组,观察两组护理效果,得出结论。结果 实验组均显优且此组护理方案护理效果显佳,患儿家属对其护理满意度高达100%,较另一组各数据评分,引用统计学予以分析,差异性较大且检验结果P<0.05。结论 以家庭为中心的护理干预模式对比基本常规护理效果较理想,以家庭护理为核心,并在其自理能力、沟通能力、反应能力、感知能力等全方面入手,有效促进患儿康复进程,以达到护患关系和谐发展的目的,提倡推广,值得采纳。

  • 标签: 以家庭为中心 孤独症 护理效果 影响价值体现