简介：摘要：双减背景下，既要减负，又要增效，因此，必须关注到课堂教学质量的优化。素质教育不断推进，核心素养成为了现阶段教育教学中的热门话题。小学是学生道德素质、健康心理培养的关键阶段，教师要以核心素养理念为引领，积极梳理学科知识网络，为课堂教学实践作好铺垫。与此同时，及时更新自身教育理念，提高对心理健康学科的重视，塑造学生健康心理，成就美好人生。本文以小学心理健康教育为载体，首先解读心理学科核心素养，接着分析传统小学心理健康教育中的问题，最后探讨学科核心素养背景下的小学心理课堂教学实践策略。
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