简介：<正>一、从阅读方式来看——有博览性的泛读,筛选性的速读,理解性的细读,积累性的摘读,鉴赏性的精读,有时可几种方式相结合。具体选择何种方式,要根据年段、具体阅读内容而定。二、从不同体裁来看——读小说可采用浏览故事情节,细读精彩片断;读诗歌重在浓情朗读,背诵品味;读散文则在体验语感,理解内在涵义。

简介：“写一处秋景”是苏教版三年级上册习作4的作文练习。我在一所村小听了一节习作指导课，产生了深切的体会：我们不要只盯着少数名家课、精品课陶醉其中，而要向下看，看普通人的课，看农村教师的课，看随堂课中存在的问题。下面是课中的片断和听课随想，叙述在此，以期引起大家的注意，思考疗救的办法，促进农村习作教学健康发展。

简介：摘要“减负”乃当今教育亟待解决的一项重要任务。近年来，减轻学生过重负担的工作取得了一定成效。但是，学生负担过重现象至今仍没有从根本上得到有效遏止，有的地方仅停于表面，有的地方甚至愈演愈烈，已成为全面推进素质教育的严重障碍象。本文主要就如何减负进行了浅析探讨，力求真正实现“减负”，让孩子们身心全面发展。

简介：本文通过探讨语感的培养方式，帮助少数民族学生正确理解和恰当运用汉语言的能力，不断拓展文化视野培养学生交际的意识和能力，这也是语痦培养的目的所在。

简介：美术注重评价与教学的协调统一,注重形成性评价和自我评价。着眼于发现学生的优点和长处,留心观察学生,寻找亮点,让学生放手去绘画,大胆尝试,逐步增强学生成功的愿望,调动学生对绘画的积极性。

简介：自学过程是复杂的过程，也是不断发现、理解、掌握知识，开拓思路．发展能力的过程。事实证明：适当地采用教师指导下的学生自学教材的办法，能较好地体现教师主导作用下学生为主体的关系。让学生亲身实践，独立思考，在全面地动手、动口、动脑中锻炼自学能力，切实地学会学习。

简介：摘要语文课程标准强调“识字写字是阅读和写作的基础，是小学生的教学重点。”艰巨的识字任务是小学低年级的重要内容，也是教学的难点。在教学实践中，我注重运用多种教学方法和手段进行识字教学，特别是注重创设识字情境，使学生在具体的语言环境中教识字，让学生从动脑、动手、动口，从而有效地激发了学生的兴趣，提高了学生的识字能力，巩固了识字教学的成果

简介：摘要我国提出要培养新型的高职人才，加强对学生能力的多方面培养，培养高素质的复合型人才。英语一直是我国教育体系中相当重要的一个点，但现实的英语教学中存在着很多的问题，那么究竟如何提高当前高职学生对英语学习的兴趣呢？这个问题是当前英语教师研究的重点。

简介：摘要培养小学生的数学学习兴趣是提高数学教学质量的关键。教师要对小学生进行适度引导，要具有一切为学生发展的思想，运用科学的教学策略，使其对数学产生浓厚兴趣，使学生乐学、会学，促进学生的全面发展。这样学生才会主动去探索和实践，将数学学得更好。

简介：摘要：孔子曰：“不学诗，无以言。”古诗词属于文学殿堂中的瑰宝，走进古诗词，领略其无穷的魅力，可以增强审美情趣与文学素养，蕴含着深刻的哲理。古诗词教学生机盎然，不仅可以让初中生欣赏到许多优美的诗词，还可以陶冶学生情操，积累知识储备，扩展想象力和创造力。想保证诗词教学的良好效果，就需要激发学生的学习兴趣，建立诗词教学体系，延伸教学内容，重视中华传统文化的渗透，促使古诗词教学不断走向深入。

简介：摘要：四年级是孩子们小学学习的中段。中段的孩子对基础知识的掌握速度和运用能力，较低段有了大幅提升。然而，课堂上的思考却不似低段积极，而且基础知识也不牢固。本文粗浅地就如何提升四年级学生的语文学业水平进行了探讨。

简介：摘要：从应用型本科院校大学物理实验教学实践出发，本文从引入物理学史，教学内容改革，以赛促学等几个方面探讨了一些影响学生对物理实验学习兴趣的因素。通过对大学物理实验教学改革的几点思考，为大学物理实验教学质量的提升提供一些积极的参考要素，进而提升学生对大学物理实验的学习兴趣以及在学习过程中的学习积极性，充分发挥其自身的能动力量进行实验实践及创新，使之真正达到应用型人才标准。

简介：  摘要：当下时代对初中英语新课程提出了新的标准与要求，旨在激发和培养学生综合性语言运动能力的同时，培养积极向上的情感态度和正确的价值观。再提升思想道德建设的同时，培养良好的劳动观念和劳动素养，使学生获得全面性的发展和提升。因此，在对初中英语思想品德教育的过程中需要做到以下几个方面：一是，帮助学生养成热爱劳动的良好生活习惯。其次，教育学生遵守法律，遵守社会规则。再是，培养学生树立正确的价值观，人生观，热爱学习，热爱生活，对生活充满希望。最后，培养学生热爱我们伟大的祖国，热爱和平。初中英语教师应在教学中贯彻“教书育人”的思想，真正做到“教书育人”，全面提高初中英语教学的教学质量。