简介：摘要：近些年来，随着我国改革开放的步伐逐步加快，带动了教育领域的发展发生了翻天覆地的提高，与此同时，在学生的学习课堂上，教师也应该根据学生的学习情况做出相应的改变，设计符合学生学习能力的教学模式，发挥学生在课堂上的积极主动作用，让学生能够在课堂学习中真正达到自己能力的锻炼，以及能力的提高。随着当前新课程标准的不断推进，培养学生正确的思维能力是当前课堂教学的重点以及难点。教师在课堂进行教学时，要本着激发学生积极思考，让学生进行充分努力的锻炼为主要目的，不断发挥学生在课堂上的主体作用，让学生能够在课堂上真正达到自己学习能力的提升，从而不断获得学习效率的提高。基于此，本文就小学生不良数学思维习惯的成因与对策进行了具体的阐述，以供相关人员参考。
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