简介：摘要：本文是以部编版义务教育历史教材为基础，结合初中历史教学内容，创设学生真实历史学习情境，引导学生形成对历史问题和历史现象的正确认识，培养学生自主学习能力，形成人文素养。在课堂教学设计和实施过程中需要积极采用现代信息技术，实现课堂教学的“无人化”，创设情境、实现探究、落实基础、促进发展。作为一名教师，我们在反思历史学科教学过程中，发现了许多问题根源所在，我们可以从课堂实践中找到一些解决问题的方法和思路。对于这类反思学习活动，需要师生之间充分信任、理解并建立信任关系。“双减”背景下课程改革的深入推进也给初中历史课堂带来了新的挑战与机遇。
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