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提升数学教与学有效性的探索与思考

作者：郝珍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-11-21
出处：《教育学文摘》 2017年第11期
机构：甘肃省临夏市甘光小学731100

简介：摘要小学数学是一门具有抽象性的学科，为了优化教学效果，拓展小学数学教学方法是非常有必要的。这也是新课程改革工作的一项具体要求，采用科学的教学策略可以让学生更好地了解数学知识与生活之间的联系。就现阶段来看，关于小学数学教学方法的探究已经引起了数学界的广泛重视。有效教学方法的探究，对提升数学教与学的有效性至关重要。
标签：有效性教与学提升

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