简介：课改如火如荼,但小学数学复习课堂却似被遗忘的角落,广大教师仍然仅把＂归纳与整理＂作为复习课的标签贴一下,就争分夺秒地进入练习环节;＂重复＂成为复习课的唯一关键词。从学生视角看,复习涉及的知识已经揭去神秘的面纱,失去了新鲜感;＂重复学习＂意味着学习过程不再具有新授课上的挑战性和探索的乐趣。
简介：
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