简介：摘要： 根据叶圣陶先生提出的“把整本书作主体，把单篇短章作辅佐”，我们需要帮助学生们进行“整本书”的阅读指导，让学生们能够通过读“整本书”，积累阅读经验，形成良好的阅读习惯。本文就 小学高年级整本书阅读指导问题进行了叙述和分析，提出了 整本书阅读指导的相关 策略。
小学高年级整本书阅读指导策略研究
