简介：摘要：随着小学语文部编版教材的普及，我们发现文言文的学习从三年级的课文便开始涉及。如何学好文言文，首要任务便是能读好文言文，那么把握好多音字的发音便显得尤为重要。但在现实中，文言文中的发音经常张冠李戴，笑料百出。本文着重选择了三个视点：经验辩读的反刍性学习、上下文辩读的延展性学习、注释辩读的趣味性学习，旨在优化文言文汉字学习中多音字发音的视点策略。
浅谈文言文中多音字发音的新视点
