简介：[摘要]目的观察优质护理在甲状腺手术中的护理效果。方法选择2020年5月～2021年5月本院甲状腺疾病患者80例作为主要研究对象，根据施予的不同护理措施分为对照组与观察组，每组40例，对照组实施常规护理，观察组实施优质护理，对比两组患者疼痛程度、术后并发症及护理满意度。结果对比两组病例资料的不同指标可知，在视觉模拟量表（VAS）评分方面，观察组的得分相较于对照组明显更低；观察组的并发症发生率明显低于对照组；在护理满意度方面，观察组的总满意率明显高于对照组；。结论使用优质护理对围术期甲状腺疾病的患者进行护理，可有效减轻疼痛、减少并发症发生率，还能提高患者护理满意度。

简介：高校教师的心理健康状况不容忽视.借鉴企业EAP模式,依托高校工会,从目标、对象、原则、内容、运行机制等方面构建工会模式下高校教师心理援助（EAP）体系,是帮助高校教师缓解工作压力、保持良好心态的切实可行的措施.

简介：【摘要】目的 探讨针对性心理护理对尿毒症血液透析患者的影响。方法 选取2019年4月-2020年5月本院接收的72例尿毒症血液透析患者进行研究，依据分层随机法行分组，对照组（36例）给予常规护理，观察组（36例）在此基础上实施针对性心理护理，对比心理状况、治疗的依从性。结果 观察组干预后SDS评分、SAS评分与对照组相比要明显更低（P

简介：摘要：随着社会的进步和教育的发展，中小学生心理健康教育日益受到重视。本文旨在探讨基于“以小见大”策略的中小学生心理健康教育模式构建，通过深入分析该策略的理论基础与实践意义，提出一套系统的教育模式。文章首先阐释了“以小见大”策略的内涵及其在心理健康教育中的应用价值，随后详细论述了该模式下教育内容的选取、教育方法的创新、教育环境的营造等方面，最后对教育模式的实施效果进行了评估。本文旨在为中小学生心理健康教育的实践提供理论支持和操作指导。