简介：摘要：随着教育事业逐渐发展，随着国家对科学教育的重视程度逐渐加大，学校对初中理化生教师的实验能力水平也开始高度重视，对教师的教学水平和实验创新能力提出了新的要求。在初中理化生实验的课堂教学中，教师可以基于STEM课程开展实验教学，并对实验教学方法进行创新，从而提高课堂教学质量，也利于学生实验思维能力的提升。本文对STEM课程的定义和内涵进行简单阐述，并对初中理化生实验教学的创新方法进行探索，为教师提供更为有效的实验教学策略，从而推动教育事业的发展，为学生综合能力水平提升奠定良好的保障。
简介：8年级的学生在学习物理的时候有一个困难比较突出：怕做计算题．笔者在实际教学中发现，不少学生在拿到一道计算题时，他的思考方法往往停留在小学算术课的层面，即求什么、怎么求的．而忽视了7年级所学“方程”的运用．他们往往不是根据题目所给的情景，去考虑选择适用的物理原理和规律来建立方程，结果把题目解得很狼狈，出现了很多不必要的失误．
STEM课程对促进初中理化生实验创新教学的实践探索
尝试“用方程思想”解计算题
