简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，数学教学不再仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新思维能力。生成展示过程是数学教学中的重要环节，通过重视生成展示过程，可以有效地激发学生的创新思维，提高他们的解决问题的能力。本文将探讨如何在数学教学中重视生成展示过程，并以此为基础培养学生的创新思维能力。

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简介：摘要：本文旨在通过深度学习技术分析小学生在学习数学过程中的不当行为，并探索提升学习效果的策略。发现小学生数学学习中的问题主要表现为注意力分散、缺乏兴趣等。为了解决这些问题，提出了三种策略：首先，“巧妙”讲授，通过增加师生互动来激发学生的学习兴趣；其次，组织数学实验，通过实践活动强化学生的合作意识；此外，鼓励学生进行自我反思，以培养其自主学习和反思的习惯。这些策略的实施旨在促进小学生数学学习效果的提升，为教育实践提供参考。

简介：摘要：目的：本研究旨在比较不同喂养方案对低血糖新生儿护理干预效果的影响。方法：采用随机对照试验的方法，选取我院2022年1月至2022年12月收拾的120名低血糖新生儿为研究对象，将120名低血糖新生儿随机分为实验组和对照组。实验组采用母乳喂养加葡萄糖注射液补充的喂养方案，对照组采用母乳喂养加乳糖注射液补充的喂养方案。观察两组新生儿的血糖水平、喂养量、体重增长情况等指标，并对护理干预进行比较分析。结果：实验组新生儿的血糖水平、喂养量和体重增长情况均优于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：母乳喂养加葡萄糖注射液补充的喂养方案对低血糖新生儿的护理干预效果更好，可以提高新生儿的血糖水平和营养摄入，促进健康成长。

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简介：摘要：近年来，教学改革不断深入，小学生的美术教育也逐渐受到人们的重视，本文主要介绍了小学美术教学中的课堂示范的重要性。

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简介：【摘 要】 微课在当前小学语文低段单元教学体系中得到应用，这是反映目前的小学语文整体教学现状的这样一个总体趋势，也是新课程教学改革大背景下实现小学语文课程教学方法手段、教学过程模式综合创新突破的一条有效方法手段。小学语文教师们利用各种精彩微课充分整合各种教学手段优势资源，体现出课堂的教学知识点内容，营造成一种温馨和谐的课堂实践教学氛围，调动大家的学习与研究的积极性，使这些优秀微课得以有机地融进人课堂语文的整体教学，提高了语文课堂教学整体的实效性。

简介：摘 要 ： 在重庆钢铁2020年轧钢厂中板线复产改造中，全线升级更新了电气自动控制系统，其中粗精轧区域控制系统将西门子TDC与PLC混合控制升级改造为单一的TDC控制。文章重点介绍了CPU555的处理方式、动态设定AGC模型推导、AGC组成结构和程序控制逻辑等。

简介：摘要：高校课堂是新课改提出的新要求，也是教育发展的必然趋势，提高课堂教学质量才是促进学生核心素养培养发展的重要途径。现代互联网信息技术的高速发展，老师在教学改革理念要求下，寻求信息技术的帮助以提高课堂教学效率与质量是当下必然趋势，利用信息技术提高学生学习兴趣与开拓教育资源渠道，完善课堂形式与提高学生学习主动性与积极性，因此本文就信息技术在初中语文课堂中的应用进行探究。

简介：【摘要】 目的 基于失效模式与效应分析（FMEA）模型的预见性护理对手术室患者低体温的预防效果。方法 选取2022年1月－2022年12月本院收治的手术患者60例作为研究对象，采用数字表法分为观察组、对照组，各30例。对照组应用常规护理，观察组实施基于FMEA模型的预见性护理。比较预防效果。结果 观察组体温情况好于对照组，对比有统计学意义（P〈0.05）；观察组术后寒战发生率低于对照组，对比有统计学意义（P〈0.05）。结论 基于FMEA模型的预见性护理可以避免患者术中体温波动，且能降低术后寒战发生率，值得推广。

简介：摘要：市场经济环境下企业经济管理工作也发挥了重要作用，合理的经济管理模式能够提升企业市场竞争力，为企业创造更大经济收益。文章对企业经济管理的概念和特征进行分析，探讨市场经济环境下企业经济管理模式的创新策略。

简介：【摘要】目的：分析综合护理健康教育在农村胆囊结石患者围术期中的应用价值。方法：选择我院2022年1月至2022年6月间收治的胆囊结石患者60例作为研究对象，采用随机分组的方式将其分为观察组和对照组，各30例，其中对照组行传统护理方案，观察组在基础上实施综合护理健康教育，对比两组患者的围术期护理效果。结果：在护理后，观察组的围手术期健康知识知晓率高于对照组，P＜0.05；观察组的护理满意度高于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：针对农村地区的胆囊结石患者而言，综合护理健康教育的实施能够提高患者对疾病的了解程度，进而获取更高的护理满意度，达到了普及疾病知识的目的，值得研究和借鉴。

简介：摘要目的构建以亚专科为基础的专科护理建设模式，探讨医院临床专科护理建设中的实践成效。方法构建以亚专科为切入点，医护一体化模式为核心的专科护理建设模式，于2017年1月—2019年12月，从9个重点护理专科试点，以点带面逐步推进，综合评价科室层面专科护理建设成效，护士执业环境以及患者就医体验。结果以亚专科为基础的专科护理建设项目实施后，新增专科特色护理17项、重点护理技术14项，构建12个亚专科护理品牌项目。以亚专科为基础的专科护理建设项目实施后护士执业环境测评总体得分为（80.40±15.72）分，高于实施前的（77.97±16.99）分，差异有统计学意义（P<0.05）；实施后质量管理、内部支持、医护合作、专业提升、人力配备、社会地位及薪酬待遇维度得分均高于实施前，差异有统计学意义（P<0.05）。项目实施后，出院患者满意度提升，院级层面表扬事件由218件增加到567件。结论以亚专科为基础的专科护理建设模式在促进科室层面专科护理建设，改善护士执业环境及提升患者就医体验方面具有积极作用。

简介：摘要目的探讨选择性环氧合酶-2抑制剂塞来昔布是否通过抑制Rho/Rho相关蛋白激酶（ROCK）通路的表达对2型糖尿病（T2DM）合并非酒精性脂肪性肝炎（NASH）大鼠肝脏具有保护作用。方法雄性SD大鼠40只，随机等分为T2DM合并非酒精性脂肪性肝炎（T2DM-NASH）组、T2DM-NASH+塞来昔布组、对照组、对照+塞来昔布组四组，其中T2DM-NASH及T2DM-NASH+塞来昔布组予高糖高脂饲料喂养，对照组及对照+塞来昔布组予基础饲料（25 kJ/kg）喂养，4周后T2DM-NASH组及T2DM-NASH+塞来昔布组腹腔注射链脲佐菌素（STZ，30 mg/kg）诱导T2DM模型，而对照组及对照+塞来昔布组腹腔注射等体积柠檬酸-柠檬酸钠缓冲液，STZ注射4周后T2DM-NASH+塞来昔布组及对照+塞来昔布组予塞来昔布（10 mg·kg-1·d-1）溶于生理盐水中灌胃4周，剩余两组大鼠予等体积生理盐水灌胃4周。第12周末处死动物，取肝脏组织，行HE染色观察肝脏病理改变；免疫组织化学及蛋白质印迹法检测RhoA、Rho相关蛋白激酶1（ROCK1）及Rho相关蛋白激酶2（ROCK2）蛋白在肝脏的表达，实时定量PCR法检测RhoA、ROCK1及ROCK2 mRNA在肝脏的表达情况，并采用方差分析及t检验对比各组间蛋白及mRNA的表达差异。结果与对照组及对照组+塞来昔布组相比，T2DM-NASH组及T2DM-NASH+塞来昔布组光镜下肝组织呈重度脂肪变性，部分可见炎症细胞浸润，且肝组织RhoA、ROCK1及ROCK2的蛋白及mRNA表达水平均显著升高（P < 0.05),而T2DM-NASH+塞来昔布组较T2DM-NASH组肝细胞脂肪变性有所减轻且肝组织RhoA、ROCK1及ROCK2蛋白及mRNA表达水平均降低（P < 0.05)。结论选择性环氧合酶-2抑制剂塞来昔布对T2DM-NASH大鼠肝脏具有保护作用,而其作用可能是通过抑制Rho/ROCK通路的表达而达到的。

简介：摘要：本文以政工管理工作与企业文化建设的重要性为例，主要从政工管理和企业文化的概念与作用及关系等多个方面进行研究，制定相应的发展措施，以此提升企业对政工管理工作和企业文化建设工作的重视程度，进而促使企业内部建设效果显著提高，加强企业内部管理的力度，为企业可持续发展目标的实现奠定基础。希望本文的研究可以为同行提供借鉴。

简介：摘要：双减政策下，教育教学需要做出巨大的改变，为了减轻学生的学习压力，在作业布置上需要减量，但这也就要求需要提高质量。这对于教师来说，一直是一个头疼的教学难题，很多学生本身学习效率不高，若是再将教学质量提高，就难免会导致部分学生无法跟上进度，这也就导致了教师面临着很大的教学压力。即便如此，我们不能忽略数学的教学，更不能因为如今政策的改变，就忽视了学生的学习现状。进入初中阶段，学生需要学习的内容增多，难度加大，虽然给学生的学习带来了一些压力，但是在教师的指导下，大部分学生都是可以适应的。情景教学作为一种新型教学模式，对于学生的学习有着非常明显的帮助，选择这样的教学方式，希望能够给学生的数学学习带来一些实质性帮助。

简介：摘要：一个统一有序的建筑市场是建立在健全的招投标制度基础上的，招标人按照“公开、公平、公正”的原则组织招标，投标人秉持“诚实信用”的原则参与竞争。工程招标代理在建设工程中发挥着重要的作用,可以对工程造价管理、企业经济效益造成直接影响。因此,很多建筑企业开始寻求招标代理机构的帮助,以保障招标工作的顺利开展。如何做好招标阶段的造价管理工作成为相关工作人员必须重视的问题。

简介：摘要：随着“双减”教育改革的推进，学校和教师对小学语文课堂教学进行了不小程度的改革，主要是学生的学习量和教学时长方面进行的缩减改革，从根本上完成对学生的减负改革，力求改变过去超负荷课业压力的情况。“双减”背景下，仅仅依靠以往的教学经验是远远不够的，环境一直在变化，现在学生的信息接收情况也跟以往有很大的不同，教师需要落实好改革措施，能够帮助小学生在轻松的氛围中完成课业，有更多的角度来发他们的大脑思维，能够行之有效地增强学生的学习信心和自主能动性，减轻他们的语文学习负荷。