简介：摘要作文能力的高低是衡量学生综合素养高下的一个重要依据，然而初中语文作文教学的现状却不尽如人意，作文教学效率低下是个不争的事实。学生怕写作文，教师怕教作文。改变传统初中语文写作教学模式，把多媒体技术引入作文教学，实现现代教育技术与语文课堂的有机整合，可以更有效激发学生写作的欲望，产生参与写作的热情，从而提高学生的写作水品。本文从运用多媒提升初中生写作兴趣、利用多媒体培养初中生观察想象力、通过多媒体帮助初中生获取写作素材、借用多媒体引导初中生评改作文等四个方面进行阐述。
胸有丘壑自成章
