简介：摘要：目的：探讨经皮微创固定钢板在股骨骨折中的应用价值。方法　采用随机分组的方法将64例病人分成32个锁定钢板组，每组32个空心螺钉组。为了探讨不同的治疗方法所起到的作用和效果，要对两组患者的并发症发生情况以及骨折愈合效果等各项指标进行对比和分析，其中在对并发症的发生情况进行分析时，主要考虑到骨折愈合延迟或者是内固定松动等情况。结果　锁定钢板组病例术后并发症的发生率为3.13%，而空心螺钉组为18.75%。结果：锁定钢板组术后下床活动时间以及并发症发生情况等各项指标都优于另外一组,差异具有统计学意义(t=6.911,P

简介：摘要：目的：评价微创锁紧钢板与髓内针在高龄患者股骨骨折中的应用价值。方法从2021年1-2022年6月份，选择了作者所在医院的99例老年人股骨近端骨折作为研究对象，按照治疗方法将其分成了髓内钉组（n=48）和联合组（n=51）。对两组病人进行了 VAS, Harris评分，并且对骨折愈合时间和并发症进行了对比。结果两组间的 VAS积分在2周内无显著性差异（P>0.05)；两组在手术后12个月的 Harris得分较手术前6个月的 Harris得分较手术前6个月的 Harris得分较手术前有显著性差异（P0.05）。另外，在骨折愈合时间以及骨折愈合率等方面联合组也占有明显的优势，差异有统计学意义(P

简介：摘要：在素质教育理念深入发展的过程中,为了在初中数学教学中突出学生的主体地位并促进对学生的全面培养,初中数学教学在不断地进行教学方法的创新和优化。问题教学法在初中数学教学改革中得到了广泛的应用，并且在很大程度上提高了学生在初中数学教学中的主体地位。本文，将详细阐述双减背景下问题教学法在数学教学中的应用策略。

简介：摘要：在骨科医学专业的人才培养中，临床带教是至关重要的环节。传统的教育方式，在应用过程中存在着一定的弊端，近年来，快速发展起来的数字外科技术，将计算机、3D打印等新兴医疗处理技术相结合，以其直观、可操作等优势，在骨科临床教学中显示出了巨大的潜力。

简介：摘要：目的：评价微创锁紧钢板与髓内针在高龄患者股骨骨折中的应用价值。方法从2021年1-2022年6月份，选择了作者所在医院的99例老年人股骨近端骨折作为研究对象，按照治疗方法将其分成了髓内钉组（n=48）和联合组（n=51）。对两组病人进行了 VAS, Harris评分，并且对骨折愈合时间和并发症进行了对比。结果两组间的 VAS积分在2周内无显著性差异（P>0.05)；两组在手术后12个月的 Harris得分较手术前6个月的 Harris得分较手术前6个月的 Harris得分较手术前有显著性差异（P0.05）。另外，在骨折愈合时间以及骨折愈合率等方面联合组也占有明显的优势，差异有统计学意义(P

简介：摘要： 目的：研究多功能可调式冷敷对肢体外伤骨折病人的疗效。方法：从2021年12月到2022年12月期间，我院骨科门诊治疗的100例肢体外伤骨折病人，把这些病人作为实验的研究对象，将其分成两组，每组50例。对照组采用常规的冰袋，将冰以无织布包住，然后直接放置在患者的患部。观察组采用自制的可调式多功能冷敷袋，将冰袋放入袋中，按病人所处的位置调整其数量和长度，并将其固定。两组患者每天3次，每次10-15分钟，持续3天。采用自行设计的问卷，分别对两组的疼痛、牢固性和肿块进行测量。结果：观察组患者使用后牢固度、肿胀评分优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：多功能可调式冷敷包可以在一定程度上满足肢体外伤骨折病人的有关护理要求。

简介：摘要：目的：探讨经皮微创固定钢板在股骨骨折中的应用价值。方法　采用随机分组的方法将64例病人分成32个锁定钢板组，每组32个空心螺钉组。为了探讨不同的治疗方法所起到的作用和效果，要对两组患者的并发症发生情况以及骨折愈合效果等各项指标进行对比和分析，其中在对并发症的发生情况进行分析时，主要考虑到骨折愈合延迟或者是内固定松动等情况。结果　锁定钢板组病例术后并发症的发生率为3.13%，而空心螺钉组为18.75%。结果：锁定钢板组术后下床活动时间以及并发症发生情况等各项指标都优于另外一组,差异具有统计学意义(t=6.911,P

简介：摘要：在骨科医学专业的人才培养中，临床带教是至关重要的环节。传统的教育方式，在应用过程中存在着一定的弊端，近年来，快速发展起来的数字外科技术，将计算机、3D打印等新兴医疗处理技术相结合，以其直观、可操作等优势，在骨科临床教学中显示出了巨大的潜力。

简介：摘要： 目的：研究多功能可调式冷敷对肢体外伤骨折病人的疗效。方法：从2021年12月到2022年12月期间，我院骨科门诊治疗的100例肢体外伤骨折病人，把这些病人作为实验的研究对象，将其分成两组，每组50例。对照组采用常规的冰袋，将冰以无织布包住，然后直接放置在患者的患部。观察组采用自制的可调式多功能冷敷袋，将冰袋放入袋中，按病人所处的位置调整其数量和长度，并将其固定。两组患者每天3次，每次10-15分钟，持续3天。采用自行设计的问卷，分别对两组的疼痛、牢固性和肿块进行测量。结果：观察组患者使用后牢固度、肿胀评分优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：多功能可调式冷敷包可以在一定程度上满足肢体外伤骨折病人的有关护理要求。

简介：摘要：医院骨科接收的创伤骨病患者中，经常会出现创伤感染现象，这种情况不但会带给患者更大的伤痛折磨，也会在一定程度上增加患者的骨伤治疗费用，从而加重患者家庭经济负担，若是创伤感染得不到有效控制的话，会引发骨髓炎，更有甚者会导致截肢，一旦形成该种情况，极易引发医患纠纷，因此，医院骨科极为关注创伤感染的临床治疗，基于此，本文就以骨科创伤感染治疗的临床疗效为主要内容展开分析研究，希望能对促进医院骨科创伤感染临床治疗效果的提高提供一点助益。

简介：摘要：目的：对骨科临床中使用外固定器治疗的方法以及效果进行探讨。方法：研究的时间范围为 2018 年 1 月至 2019 年 1 月，研究的对象为在本院接受治疗的胫腓骨骨折患者共计 70 例。通过随机抽签的形式将入选的患者分成两个组，其中研究组 35 例患者通过骨科外固定器疗法进行治疗，对照组 35 例患者则采取骨科常规疗法进行治疗。观察比较两组患者的治疗效果、住院时间、骨折愈合时间、并发症情况等指标。结果：经过统计，研究组患者的治疗效果明显比对照组更好，组间差异明显（ P<0.05 ）；在时间指标方面，研究组患者的平均住院时间更短，同时骨折愈合时间也更短，均 P<0.05 ，有统计学意义；在并发症方面，研究组出现 1 例并发症，对照组出现 2 例，但组间差异无统计学意义（ P>0.05 ）。结论：临床骨科中使用骨科外固定器进行治疗，能够收到更好的治疗效果，促进骨折更快更好地愈合，推广价值较高。

简介：摘要21世纪教育的主要任务是培养富有创造力的学生，在教学中培养学生的创新能力，才能教会学生学会学习、学会生活、学会生存。今天的学生就是明天的栋梁。教师必须着眼于未来，掌握创新教育的能力，能够遵循教育学、心理学及人才成长的客观规律，尊重学生的主体性和创造性，培养学生的创造性思维能力和实践能力，而数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地。

简介：摘要在我国社会经济、科技高速发展的背景下，供电企业也迎来了新一轮的发展挑战。当前的设备管理工作较为繁琐，工作人员的工作任务较多、负担越来越重，相应的管理工作质量、效率却一直难以得到显著提升。为了给供电企业设备安全、稳定运行提供有力保障，各企业应针对实际需求，探究出更科学、灵活的管理策略。