简介:摘要:建构游戏,是通过各种结构材料用手部动作来反映周围生活的一种游戏。幼儿建构游戏中发生的行为是一种社会性交往行为,能促进幼儿交往能力的发展和行为规范的形成。建构游戏更多地贯穿了“高低”、“大小”、“数与量”、“几何形状”及材料的“软硬”“材质”等科学领域的认知概念,幼儿在与结构材料的相互作用下,学会点数,认识高低大小等,获得科学方面的知识经验,也学会比较大小、探索材质特点等,提高科学探索能力。建构游戏对促进幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域的发展有积极的影响。本文基于儿童视角,观察幼儿在使用材料和建构的过程中,助推幼儿在建构游戏中发展解决问题的能力。