简介:【摘要】:自卑是一种自然存在的内心情感,中学生的身心发展受各方面因素影响,且自卑行为会呈现出隐蔽性、复杂性等特点,很容易被教师所忽视。本文描述一例拥有自卑性格的学生的教学案例,通过从社会性接触受限、自主性发展受阻及自尊心受挫三个方面进行理论分析,分析其自卑性格的形成因素并从家庭、学校两方面选择合适的教学方法,加强对学生自卑行为的认识和引导。
一例拥有自卑性格的中学生教学案例分析