简介：摘要：本文基于家校合作模式下小学语文低年级课外阅读教学的实际情况进行了分析与探讨。通过对相关文献的综合梳理与案例研究，论证了家校合作在提升小学生语文能力，促进家庭教育参与度方面的重要性和积极作用。

简介：

简介：摘要：本文旨在研究建筑工程中的工期控制与进度管理方法。通过对相关文献的综述和案例分析，总结了工期控制和进度管理的重要性，并介绍了常用的具体方法和技巧。研究发现，工期控制和进度管理能够提高工程项目的效率和质量，减少延期和额外成本。本文的研究结果对于建筑工程项目的成功实施具有重要指导意义。

简介：摘要:正确理解课程标准的基本理念是教好学的关键，因为基本理念是教学的导航。在日常生活中，我们到底会用到多少的数学知识？数学怎是人人所必须呢？又怎能体现其“有价值”？那么学习数学的意义又何在？从这些的修订处中，我在这次培训中找到了一些答案。

简介：

简介：摘要：混合式教学是一种融合传统面授教学和在线学习的教学模式，在高校数学课堂中的实施已经取得了显著的成效。通过结合教师的讲解、互动讨论和在线学习资源，学生可以更好地理解数学概念和方法，并培养自主学习和合作学习的能力。本文将分析混合式教学在高校数学课堂中的实施成效，并指出未来发展的方向。

简介：【摘要】：目的：探讨高低频超联合在急性阑尾炎中的应用价值。方法：抽选出本院收治的急性阑尾炎患者100例，对其临床资料进行回顾性分析，入院时间2019年12月~2020年12月。对100例急性阑尾炎患者分别采用低频超声检查、高频超声检查、高低频超声联合诊断，比较三种诊断方式诊断符合率。结果：低频超声诊断准确率为70.00%，低于高频超声诊断准确率79.00%，低于联合检查准确率95.00%，组间差异性对比：P＜0.05。结论：在急性阑尾炎诊断中，采用高低频超声联合诊断能够明显提高诊断准确率，应用价值较高，值得推广。

简介：摘要：新课标指出：“数学教学应该是，创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时掌握必要的基础知识与基本技能。”在小学数学教学中，本着数学源于生活，寓于生活，用于生活的思想，把教材内容同生活实际联系起来，教师通过设“疑”、布“动”、置“议”、创“竟”，激活学生思维，激发学生主动探索新知，并有所发现，产生新颖、独到的见解，实现由“想”创新到“敢”创新的升华。

简介：摘要：现阶段，随着经济的不断发展，我国对档案管理的重视程度也越来越高。目前，档案管理工作是现代社会发展中的一项重要工作，可以有效推动社会经济的发展。随着我国科技的快速发展，档案管理工作也出现了新的管理方式，信息化建设势在必行。事业单位档案管理信息化建设需要切实强化信息技术的综合应用，使其能够充分发挥高效调用、共享以及整合优化的作用，进而为促进事业单位稳定快速发展奠定良好基础。

简介：摘要：新课标指出：“数学教学应该是，创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时掌握必要的基础知识与基本技能。”在小学数学教学中，本着数学源于生活，寓于生活，用于生活的思想，把教材内容同生活实际联系起来，教师通过设“疑”、布“动”、置“议”、创“竟”，激活学生思维，激发学生主动探索新知，并有所发现，产生新颖、独到的见解，实现由“想”创新到“敢”创新的升华。

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简介：摘要：目前，职业高中数学课堂教学工作难度较大，数学课堂教学情境需要创设能够营造更加和谐的课堂环境，提升课堂教学的有效性。下面文章对职业高中数学课堂上创设教学情境的重要性进行分析，探讨职业高中数学课堂教学中情境的创设实践策略。

简介：【摘要】：目的：探讨高低频超联合在急性阑尾炎中的应用价值。方法：抽选出本院收治的急性阑尾炎患者100例，对其临床资料进行回顾性分析，入院时间2019年12月~2020年12月。对100例急性阑尾炎患者分别采用低频超声检查、高频超声检查、高低频超声联合诊断，比较三种诊断方式诊断符合率。结果：低频超声诊断准确率为70.00%，低于高频超声诊断准确率79.00%，低于联合检查准确率95.00%，组间差异性对比：P＜0.05。结论：在急性阑尾炎诊断中，采用高低频超声联合诊断能够明显提高诊断准确率，应用价值较高，值得推广。

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简介：【摘  要】目的：探讨甲状腺结节钙化在超声诊断甲状腺癌中的应用情况。方法：选取2020年3月－2021年6月本院接收的68例疑似甲状腺结节患者进行研究，予以其甲状腺多普勒超声检查，以病理检查作为金标准，分析超声检查结果与甲状腺结节钙化情况。结果：病理检查阳性56例（甲状腺良性结节22例，甲状腺癌34例），病理检查阴性12例；经甲状腺多普勒超声检查提示真阳性54例，真阴性11例，其诊断准确性为95.59%，与病理检查结果比较无显著性差异（χ2=3.068，P=0.080＞0.05）；甲状腺癌患者中的钙化灶总检出率为64.71%，明显高于甲状腺良性结节患者的36.36%（P＜0.05）。结论：甲状腺多普勒超声在甲状腺结节中的诊断准确性良好，通过检查甲状腺结节钙化情况可为甲状腺癌的诊断提供诊断依据。

简介：【摘要】目的：评估肾衰竭患者实施血液透析+血液灌流治疗应用疗效及对降低并发症的价值。方法：对66例本医院实施治疗的肾衰竭予以项目研究，信息采集数量为2019年10月至2020年10月，以抽签法为分组方案，对照组（n=33血液透析治疗）、观察组（n=33血液透析+血液灌流治疗），统计及对比组间临床指标及并发症情况。结果：（1）肾衰竭患者尿酸、血肌酐无组间统计学差异性（P>0.05）。观察组的肾衰竭患者对比对照组患者血钙较高、血磷统计指标较低，具备组间统计学差异性（P

简介：摘要：新课标指出：【1】”积极开发和有效利用各种课程资源，合理地应用现代信息技术，注重信息技术与课程内容的整合，能有效地改变教学方式，提高课堂教学效益”。因此，课堂教学效益的提高，离不开教师在教学中适时、合理、有效地创新利用现代信息技术，启发学生思维，促进学生思维，开拓学生思维，飞跃学生思维。

简介：摘要：新课标指出教学活动是师生积极参与，交往互动，共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生学习的主体，教师是学习的组织者、合作者、引导者。数学教学活动特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生数学思考，鼓励学生的创造性思维。教师要处理好讲授与学生自主学生的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流。本文是学生运用自主探究法、合作学习法学习，小组交流法学习数学的案例及课后分析[1]。

简介：

简介：【摘要】目的：评估老年肾病综合征患者实施低分子肝素与卡托普利联合治疗的作用评价及TC、TG水平影响。方法：对62例本医院实施治疗的老年肾病综合征予以项目研究，信息采集数量为2020年8月至2021年8月，以奇偶法为分组方案，对照组（n=31常规治疗）、观察组（n=31低分子肝素与卡托普利联合治疗），统计及对比组间治疗前后临床指标。结果：老年肾病综合征患者治疗前临床指标无组间统计学差异性（P>0.05）。观察组的老年肾病综合征患者对比对照组患者治疗后血肌酐、尿素氮、TC、TG、血浆纤维蛋白统计指标较低，具备组间统计学差异性（P