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关于生物核心素养导向的教-学-评------教学实践之案例浅析

作者：肖兴英
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-12-17
出处：《中小学教育》 2021年第20期
机构：四川省邛崃市第一中学校 611530

简介：摘要：《普通高中生物课程标准》基本理念的第一条就是以核心素养为宗旨，课程标准中指出：生物学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个方面的内容。所以，核心素养导向下的“教-学-评”一体化，无疑对老师们提出了更高的要求：课堂教学中既要教给学生生物学基本知识，还要让学生在实验操作中具备科学探究的精神；在学习过程中培养科学思维能力，此外，在教学的方方面面还要注重对学生的生命观念和社会责任的渗透。
标签：分层教学奖励激将法实验及评价

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