简介：摘 要：思辨倾向是构成思辨能力的重要位。思辨倾向隐性化特点导致相关研究一直都少于思辨技能。当前思辨能力业已成为国家专门对外语专业人才培养提出的核心培养目标。所以思辨倾向发展的难题也急需解决。本研究在英语写作的在线协作情境中探讨如何发展思辨倾向问题。基于互动仪式链理论提出了在线协作构思互动中思辨倾向干预方法，所设计的方案在实验中获得学生的好评。
在线协作学习环境下思辨倾向发展难题及破解
