简介：1921年英国人尼尔别出心裁地创办了夏山学校，按照尼尔的想法，教育的目标是培养儿童的自由、平等、互助、自信的理念，其教学方式则是“在游戏中学习”：80多年前的夏山学校已成了历史古迹，被人们所淡忘，但它的教学方法被现代中小学校所采纳我认为现代教育所提倡的“开放式教学”、“情境教学”，也可以说是“在游戏中学习”的提炼、升华

简介：摘要：舞蹈与音乐都属于艺术的范畴，是艺术两种截然不同的表达方式。但是它们之间有着相互影响和促进的密切关系。将舞蹈与音乐教学融合起来，能够极大增添音乐表现形式的感染力和震撼力，将音乐的艺术之美展现得淋漓尽致。为此，小学音乐教师应在充分了解自身实际情况的基础上，深入探究将舞蹈运用到小学音乐教学中的有效方法和策略，从而摒弃传统单一音乐教学模式的束缚，为实现小学生音乐素养的培养提供有力支撑。

简介：

简介：摘要：近年来，认知负荷理论对PPT教学设计产生越来越重要的影响。通过对认知负荷的优化控制，能有效避免数学PPT教学设计中存在的问题，减轻学生的认知负荷，提升教学质量。

简介：     摘要:高中数学的复习课是高中数学的一个重要组成部分,它对学生的学习方法、学习态度、学习习惯、学习能力等都起着至关重要的作用。高中数学知识非常冗杂,且难度系数较高,这就需要学生反复复习,探究数学知识之间的联系,持续深入研究,如此方能真正学懂数学,掌握完善的数学知识。因此，在高中数学复习的过程中，教师要用正确的思维模式方法,把握住以学生为主体、教师为主导的原则,运用知识的记忆规律,结合学生的实际情况,科学、高效的开展复习课教学,确保学生复习的有效性,从而使我们的教学质量达到全面的提高。

简介：摘要:在当前信息化环境下,有关信息技术的能力已成为学生核心素养中的重要内容，因此初中信息技术课程的教学受到了重视,也对初中信息技术的教学提出更高要求，要让学生的创新能力、信息意识等在学习信息技术过程中获得有效培养与发展。而当前学生核心素养的培养已成为基础教育的一个重大课题和发展趋势,因此,为提高培养学生信息技术学科核心素养的效率,让学生的核心素养在高效学习中能获得有效地培养，本文将研究初中信息技术高校教学的策略。

简介：摘要：随着我国教育领域不断改革与创新，在教育教学中培养学生的核心素养已经引起各个学校的教师高度重视，初中阶段的语文教学显然也不例外。从目前来看，培养学生的核心素养成为了教育教学的重要目标之一。然而在实际的初中语文教学中，教师要积极对教学工作进行研究与探索，着重培养学生语文思维能力，并且还要对教学方式进行改善与创新。采取大单元教学模式逐渐培养初中学生的核心素养，以此来提升学生语文学科水平，保证初中语文教学质量得以稳步提升。因此，文章首先对基于核心素养的初中语文大单元教学重要作用加以明确；其次，提出基于核心素养的初中语文大单元教学有效策略。

简介：摘要：随着社会经济的转型，学生在校期间不能只学习相关的理论知识，还要在教师的教学指导下，形成一定的创新思维能力，从而让学生通过学习教材上的知识，形成自己独有的认知，当前，在教育领域，初中阶段教师数学教学尚且处于改革的状况，不同学科教师教学的改造与创造不断增加。由此可见，创新是当前教育中的一种趋势，作为初中阶段的教师，如何在初中数学教学中，注重学生的创新能力的开发，重视创造性思维的教导，这是教学的关键，鉴于此，重点探究初中数学课堂的创新技能培养问题，并且针对此培养能力，制定相应的策略与手段。

简介：摘要：在新课改背景下，各种新的教育思想和教学方法在各个学科中得到了广泛的应用，进一步提高了教师在课堂教学的效果。其中，倡导以科学、数学知识与先进技术、工程思维来解决实际问题的STEM理念，可以很好地融合到高中生物实验教学之中，STEM理念的应用可以帮助高中生物老师提升教学质量。