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  • 简介:现在很多学校将“课异构”作为校本研修的课题。教师们充分参与这个课题的研究和教学实践活动,使得教学设计得以提升、课堂教学经验得以积累。教学设计可谓“百花齐放”.教学结构“形态各异”。但是,哪些“结构”更符合课标的要求、更适和学生的认知水平,教学效率更高呢?笔者以两则小学数学“课异构”的设计为例,进行结构分析,以期找到共同的优势和需要注意的问题。

  • 标签: 教学结构 小学数学 诠释 教育 评价 教学实践活动
  • 简介:摘要目的探讨集束化护理措施对预防肿瘤患者中心静脉通路装置相关皮肤损伤(CASI)发生的效果。方法采用便利抽样法,选择2018年9月—2019年12月北京市某三级甲等医院普通外科收治的306例留置PICC的肿瘤患者为试验组,实施集束化护理措施;选择同科室2017年3月—2018年6月收治的295例留置PICC的患者为对照组,使用PICC置管和维护流程进行操作。比较两组患者CASI的发生情况、发生CASI患者的疼痛及瘙痒程度。结果试验组患者CASI发生率为7.19%(22/306)低于对照组的20.34%(60/295),且试验组患者张力性水疱、接触性皮炎的发生例数少于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。发生CASI的试验组患者的疼痛及瘙痒程度轻于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论集束化护理措施可有效降低留置PICC肿瘤患者的CASI发生率,提高患者的舒适度。

  • 标签: 肿瘤 集束化护理 中心静脉导管 医用粘胶 皮肤损伤