简介:摘要:本文立足于全球疫情常态化对经济工作的影响的大背景,通过探讨秘书日常工作中出现的新情况和存在典型问题,分析秘书人员的内在需求是不断学习的能力、科学高效的工作方法和有效的激励措施。从问题入手,从需求出发,提出了要提高秘书的职业能力,需要赋能秘书人员责任感、胜任感和归属感。
简介:摘要:在小学阶段,学生的三观(人生观、社会观、价值观)还没有形成。作为基础教育的我们应不断的提高学生的道德意识,我们不仅在生活中要善于指导学生,在教学中也应渗透德育教育。《课程标准》明确指出,我们要培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。而小学数学作为一个基础学科,教师在教学中应渗透德育教育。本文就阐述了如何在小学数学课堂上渗透学生的德育教育。
简介:摘要目的观察消化内镜感染控制工作中实施护理质量管理及层级考核干预的效果。方法选取2018年 6-12月在台州市立医院接受消化内镜诊疗的患者220例作为对照组,该阶段实施常规感染控制与管理;另选取2019年6-12月在台州市立医院接受消化内镜诊疗的患者220例作为研究组,该阶段实施护理质量管理与层级考核干预,对比两组消化内镜消毒合格情况、因消化内镜感染引起的院内感染情况、护理工作质量。结果研究组消化内镜消毒合格率高于对照组[胃镜消毒合格率(100.00%比91.82%);肠镜消毒率(99.09%比90.00%);胃镜水槽消毒率(100.00%比90.91%);肠镜水槽消毒率(100.00%比91.82%);胃镜消毒液消毒率(98.18%比89.09%);肠镜消毒液消毒率(100.00%比90.00%)],均差异有统计学意义(χ2=10.44,P=0.001;χ2=9.84,P=0.002;χ2=11.53,P=0.001;χ2=10.44,P=0.001;χ2=8.06,P=0.003;χ2=12.63,P < 0.001);研究组护理工作质量评分高于对照组[(68.43±8.39)分比(57.41±4.80)分],差异有统计学意义(t=16.91,P < 0.001),因消化内镜感染而引起的院内感染率低于对照组(3.18%比7.27%),差异有统计学意义(χ2=3.72,P=0.054)。结论应用护理质量管理联合层级考核模式干预消化内镜感染控制工作,可有效提高消化内镜消毒合格率、护理工作质量,减少院内感染的发生,临床应加大该联合管控模式的推广力度。
简介:摘要:新时期课程改革下核心素养在各学科中的渗透也更加深入,小学数学课堂下核心素养的引入更是为学科素质教育奠定了基础。文章对培养学生数学核心素养的价值与培养策略展开探讨。