简介：摘要针对技工院校的学生由于基础差而导致厌学的这一普遍现象，尤其是大量的专业理论课学生们觉得大量的专业术语会比较枯燥乏味。因此，教师应激发学生们的学习兴趣，让学生从课堂中体验到学习的乐趣。
技工院校专业理论课教学方法的探究
