简介：
简介：摘要：“双减”背景下，贯彻减负增效的教学方针能更好地适应素质教育的要求，缓减学生的学习压力。小学数学教师积极落实“双减”政策，对降低数学学科的学习难度、激发学生的数学学习兴趣具有重要意义。探究“双减”背景下优化小学数学作业设计的有效途径，以提升教学质量，促进学生数学学科核心素养的发展。
简介：摘要：数理科学是一门实践性很好的课程，它能很好地运用到教学中，帮助学生们在现实中运用。但由于受教育理念的制约，大部分老师只重视学生的成绩，忽略了学生的实际应用能力，致使他们不能很好地利用数学知识来处理问题，从而对他们今后的学习和发展造成很大的负面作用。在这一背景下，笔者从现实出发，探讨了小学数学教育中运用知识的培养方法。
影响高中数学成绩的原因及对策
“双减”背景下小学数学作业设计优化策略探讨
小学数学教学中学生应用意识的培养策略
