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活跃课堂气氛，激活学生思维

作者：王永吉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2016-11-21
出处：《素质教育》 2016年第11期
机构：——打破农村小学英语课堂沉闷气氛的策略研究

简介：摘要从目前的农村小学英语教学情况来看，很多教师缺乏新的教学理念，也没有充分利用现代化的教学设备，从而导致多媒体设备的利用率较低，课堂活动较为死板，无法有效活跃课堂气氛，无法有效激活学生的思维。本文将重点探讨在实际的教学过程中，教师应该如何有效打破农村小学英语课堂沉闷的气氛，以全面提高小学英语教学的效率。
标签：农村小学英语课堂策略

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如何提高小学数学课堂互动性

作者：王永吉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-03-14
出处：《教学与研究》 2023年第1期
机构：广西文山东实验小学 663000

简介：摘要：新课程改革对小学数学教学提出了全新要求，其中一项十分重要的要求就是倡导教师加强与学生的有效互动，提高学生自主探究问题、自主解决问题的能力。基于此，就要求小学数学教师结合新课程改革背景的相关要求，引入新的教学理念，致力于提升课堂教学的互动性，加强教师和学生、学生和学生的有效互动交流，为学生提供一个互动学习的教学情境，使学生能够由被动的知识学习向着主动探索、主动获取转变，尽情体验数学世界，更好地吸纳数学知识，体会知识探究的喜悦感和成就感。本文探讨了提高小学数学课堂互动性的教学策略，希望通过研究对广大同行有所帮助。
标签：小学数学课堂互动教学策略

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