简介：
简介：摘要：随着生本理念与人文思想的深度优化，教师应自觉提升数学教学的趣味性、引导性、主体性以及实效性，切实开发小学生群体的生命活力与集体智慧，以此夯实数学教学的群众基础。因此，教师将趣味性教学应用于数学课堂上，能够切实激发小学生的参与兴趣、认知热情、表现意识与求知动机，充分调动小学生的主观能动性，为数学课堂的提质增效输送源源不断的生命活力。
简介：摘要目的研究针对性护理在慢性宫颈炎护理中的应用效果。方法我院2015年6月-2017年6月期间，共收治慢性宫颈炎患者124例，采用数字表法进行分组，对照组进行常规护理，观察组采用针对性护理措施，对比两组患者护理效果。结果观察组SAS焦虑评分为40.28±5.82分，SDS抑郁评分为42.76±6.51分，临床护理满意度为95.16%，明显优于对照组患者，两组对比，差异具有显著性（P<0.05）。结论对于慢性宫颈炎患者而言，采用针对性护理措施进行临床护理不仅可显著改善患者不良心理状况，且有助于提升护理满意度，值得推广。
模仿训练培养创造性——在仿编文学作品过程中培养幼儿的创造性
论趣味性教学在小学数学教学中的有效运用
针对性护理在慢性宫颈炎护理中的应用效果分析
