简介：摘要：美术学科强调于视觉形象的构建，但在学生面前所展示的美术作品趋于静态且完成度较高，已经是经过画家无数步骤、技巧运用后的结果。学生因构图能力、理解能力的弱势，以及对绘画技巧的掌握不足，此时便无法理出正确的绘制思路和步骤，影响学生的绘画能力训练。而示范教学的开展，便能带领学生拆解画作，将绘画步骤、技巧再现于学生眼前，降低学生的绘画难度，帮其掌握更多美术技巧。本文主要分析互联网环境下小学美术课堂教学模式思考

简介：摘要：地处多民族聚居区的古河州，其方言河州话有迥异于现代汉语的特点，河州话的研究自上世纪 80年代起就是学者们关注的热点。本文基于现有的河州话相关研究成果，分河州话语音研究、河州话词汇研究、河州话语法研究三方面对其进综述。

简介：摘要 ： 随着社会的快速发展及“社会的数字化”，小学数学教师除去培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力及创新能力，还要注重学生阅读能力的培养，借助于文本阅读激发学生学习数学的兴趣，帮助其养成良好的阅读习惯，进而培养其审题能力，促进学生的全方位发展 。因此， 数学教师要充分意识到阅读的重要性，并充分应用教材中的宝贵教学资源， 加强对学生语言和字词的训练， 全面提升学生的阅读能力 。

简介：摘要：中职英语教学要联系中职教育的发展特点，突出就业为导向，使中职生对英语语言进行有效地利用。同时，中职生英语教学工作开展要注重把握英语学科核心素养，引导中职生在英语学习中形成适合自身终身发展所必备的能力及关键品格，以促进中职生全面发展及进步。本文结合英语学科核心素养内容及内涵，从中职生语言能力培养视角出发，深化中职英语课堂教学工作，促进中职生更加全面地发展及进步。

简介：摘要：近几年来，由于受到西方文化的影响，我国的建筑设计领域经常会出现中国传统文化元素缺失的现象，并且难以创建出具有民族文化特色的良好建筑设计模式。因此，在建筑设计中，应积极整合各种中国传统文化设计元素，打造具有我国传统文化特色的建筑形象，彰显中国传统文化元素的积极作用和优势，为建筑设计领域的后续发展夯实基础。

简介：摘要：在世界语言中，英语占有重要地位。英语课程教学，可以让学生通过英语学习和实践活动，逐渐掌握英文技能，从而提高语言应用能力。初中学生的英语学习经验不够完善，难免会有不理解的知识点，面对这种情况，教师可以在教学过程中，运用情境教学的模式，提高学生学习积极性，让学生更好地掌握英语知识。因此，英语教师要充分利用情景教学法，在课堂教学过程中为学生创造语言环境，提高学生的英语运用能力。