简介：【技巧指津】广告语，又称广告词，有广义和狭义之分。广义的广告语指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语，包括广告的标题和广告的正文两部分。这里指的是狭义的广告语，主要是指文字上起宣传、推动作用的宣传语。

简介：摘要：不断坚持党的建设在世界范围内至上的理念，充分发挥党的建设的引领作用，广泛部署上级党组织活动为下一级党组织服务，基层党组织为共产党人服务，各级党组织和党员为群众服务，不断加强联系，通过加强自主建设，树立党组织在群众中的良好形象！本文从科学发展的角度出发，创新建党和组织干部工作。

简介：

简介：【摘要】目的：本研究旨在评估肾母细胞瘤复发和转移后再手术治疗的效果和安全性。方法：我们回顾性分析了100名经历肾母细胞瘤复发和转移后接受再手术治疗的患者。评估指标包括术后生存率、复发率以及并发症发生率。结果：再手术治疗后，一年生存率为80%，三年生存率为60%。术后复发率为30%，主要并发症包括术后感染和出血，分别发生在15%和10%的患者中。结论：对于肾母细胞瘤复发和转移患者，再手术治疗可以提高生存率，但复发风险仍存在。术后并发症较为常见，需进行严格的术后管理和监测。

简介：摘要：在城市建设的历史洪流中，市政给排水管道所用到的管道材质主要有灰口铸铁管、水泥管、塑料管、钢管和球墨铸铁管等，其中灰口铸铁管、水泥管等老旧管材的管道在使用的过程中会受到一些因素的影响而导致市政给排水管道产生老化和损坏的问题，这些问题的发生不但造成了市政给排水管道的渗漏，也会加大城市水资源的浪费情况，对我国的生态环境及水资源造成一定的污染。由此可见，加强我国市政给排水管道及社会工程的检测修复技术有着非常重要的作用，这就需要我国相关市政部门加强对给排水管道的检测修复工作质量，结合其管道的材质及特点寻找合适的管道检测修复技术，这样才能有效地延长市政给排水管道的使用寿命。

简介：摘要：传承与弘扬伟大建党精神，要从党的性质和宗旨出发，从共产党人的初心使命与政治操守与精神品格，才能对伟大建党精神的科学内涵有一个全面的认识。本文认为，中华民族伟大复兴的历史与现实逻辑、马克思主义政党的理论与实践逻辑、中国民族优秀传统与个人特色的价值逻辑等等，为当代中华民族伟大复兴提供了重要的指导思想，提供了重要的历史经验，引领人民朝着更加科学、更加有效的方向发展。是具体的和人性化的。在新的时代背景下，传承和弘扬伟大建党精神的意义在于用伟大建党精神激励党员干部奋发向前、全面推进党的建设与社会主义事业。

简介：【摘要】目的 探究剖宫产患者疼痛和应激水平实施舒适护理的影响分析。方法 以本院自2023年1月至2023年12月收取的60例剖宫产患者作为研究对象，随机设置两组各30例，分别采取常规和舒适护理。对比两组患者疼痛情况和应激水平。结果 对照组患者的疼痛及应激水平均高于观察组（P<0.05）。结论 面对行剖宫产患者进行舒适护理，可改善患者的应激水平，降低疼痛程度，值得推广。

简介：摘要目的探讨神经内科临床护理分层次分组弹性排班管理的方法和效果。方法我院神经内科根据护理工作任务及特点，运用APN排班模式，按照分组弹性排班要求对12名护士进行分组和排班，主要明确岗位职责，根据病区患者人数调整护士人力，并建立质控小组，避免隐患及纠纷的发生。结果与分层次分组弹性排班管理实施前相比，实施后科室护理工作质量评分显著提高，患者满意度由82.0%提高至98.0%，护士满意度由50.0%提高至91.7%，护理不良事件发生率由0.6%降低至0.2%，表扬嘉奖事件发生率由0.2%提升至0.7%，且实施前后比较均具有显著性差异（P＜0.05）。结论实施分层次分组弹性排班管理，科室护理质量、工作效率、患者和护士满意度提高，护理不良事件发生率降低，可促进社会效益及医院声誉的提高，应值得推广和使用。

简介：【摘要】目的：讨论在肝硬化病人中实施延续性护理对其自我护理能力和生活质量的影响。方法：本次研究选取时间跨度为两年，具体时间为2018年12月-2020年12月，研究对象均为在我院接受治疗的肝硬化病人，应用抽签法将所有病人分为对照组（一般护理）和实验组（延续性护理），分析临床效果。结果：实验组病人护理前的自我护理能力评分与对照组比较无明显差异（P>0.05），实验组病人护理后的自我护理能力评分较对照组更高，差异具有临床参考价值和对比意义（P＜0.05）；同时实验组病人的生活质量评分明显高于对照组，差异存在可比性（P＜0.05）。结论：延续性护理干预能够大大提升肝硬化病人的自我护理能力和生活质量，临床效果显著，具有在临床中广泛推广的应用价值。

简介：摘要：基于CER论证模型，通过问题串引导学生分析资料，在建构细胞膜的流动镶嵌模型过程中培养学生科学思维。通过生活生产实例引导学生总结细胞膜的功能，培养学生将知识与真实生活联系，运用生物学知识解决实际问题的能力，提高学生核心素养。