简介：摘要作为一名基层教师，笔者发现目前上海市初中文言文教与学陷入教学不能相长尴尬境地。不少学生谈"古"色变，更有甚者对文言文产生厌恶的情绪。这种情况不仅影响了学生进一步学习文言文的兴趣、积极性以及效果，进而影响了学生的语文能力的提高。因此，探讨这种非正常现状背后的原因以及解决的途径，对于实现《新课标》提出的要求，培养学生的语文素养和语文能力具有积极的意义。
初中文言文教与学陷入尴尬境地原因及措施初探
