简介：摘要目前教育不断发展，课堂教学改革不断深化。努力提高课堂教学质量，对课堂教学进行科学的评价，一直是教育界最为关心的问题。笔者就物理课程标准下课堂教学评价问题做了如下探索。
简介：摘要： 自古以来，传统教学是物理教学的主要模式。教师在课堂上通过自身语言的描述传递知识，学生通过教师的讲解掌握、学习知识。近十几年来，互联网科技的迅速崛起，物质水平提升影响到我们生活的方方面面，教学也不例外。科技 的应用突破了在传统教材中那些难以理解、条件限制及学生 自身难以理解 的 理论 带来的困难 , 也推动了物理教学模式和方法的创新 。
简介：摘要：在新课改的背景下教学模式和教学观念发生了变化，而物理作为一门以实验为基础的学科自然也应跟随新课改的脚步，找出当前初中物理实验教学中出现的问题，结合这些问题积极的探索解决的方案，使初中物理实验教学的开展更加高效，学生的动手操作能力可以得到拓展，从而实现初中物理实验教学的创新，做好新课改背景下初中物理实验教学的改革。那么在新课改的背景下初中物理实验教学到底该如何创新呢？当前初中物理实验教学中又存在那些问题呢？这正是本文即将论述的主要内容。
浅谈《物理课程标准》下课堂教学的评价
阐述初中物理教学模式和教学方法的创新
试论新课改下初中物理实验教学的改进与创新
