简介：摘要：数学作为一门具有极强逻辑性与抽象性的学科，需要教师在课堂教学中对初中生 进行全面的数学知识指导与教育 ，结合科学高效的 教学方式、方法 ，在教与学的辩证关系中 激发并培养初中生 的数学思维，强化发现、分析并解决数学问题的能力， 以达到有效教学的目的 。鉴于此，笔者结合自身多年的教学经验，分别从课前、课堂及课后三方面对如何培养初中生数学思维进行了探究与思考，以期提供课堂教学参考。

简介：摘要目的比较开腹与电子内镜治疗急性化脓性胆管炎的临床疗效。方法选择2011年4月—2013年9月我院收治并行手术治疗的急性化脓性胆管炎患者78例，随机分为微创组与对照组（n=39）。对照组患者手术方式选择开腹手术治疗，微创组患者选择电子内镜微创手术治疗。分别记录并比较两组患者腹痛消失时间、下床活动时间及住院时间，对两组患者并发症发生情况进行比较。结果微创组腹痛消失时间（3.4±2.3）d、下床活动时间（16.7±4.4）d及住院时间（8.7±2.8）d均短于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05）微创组并发症发生率为2.6%，优于对照组患者并发症发生情况，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论开腹及电子内镜微创手术均对急性化脓性胆管炎患者有一定疗效，电子内镜微创手术能够降低患者术后疼痛、加速患者术后康复，减少术后并发症的发生，更值得临床推广。

简介：以中国电影中“全球性移居”的纽约华人为对象进行考察。中国人的“全球性移居”主要是向着东南亚和北美进行的，前者发生在近现代以前，后者是进入近现代以后才活跃起来的。东南亚移居是从原居住地的直接移动，北美移居则是经由“地域性移居”城市上海和香港到达旧金山后再去纽约，有时也经由台北。近现代中国人的“全球性移居”可以描绘成“原籍地一‘上海一香港一台北’一纽约”这一移动路线。在这一移动路线中，从原籍地到“上海一香港一台北”属于“地域性移居”，从中国到美国属于“全球性移居”。“纽约华人”大部分是从上海和香港出发的，上海和香港是中国国内的移民城市，因此，纽约华人大多数具有从国内某地先到上海或香港再到纽约的两次移民经验。

简介：以"韩流"现象为参照体系,在"亚洲大众文化流动"这一大框架中考察韩国对华语电影的接受情况及其对韩国的影响,在此基础上将各地域经历的"近现代化"的本土化经验加以比较。将韩国对香港、台湾、大陆三个地域的大众文化相互影响并混合而成的中国大众文化的接受,放在1990年代以后东亚大众文化的跨国生产及流通脉络中进行考察,就能认识到其历史变迁与现实意义。