简介：摘要：教育改革的如期运行和发展,是与班级管理工作,进行结合的，全面进行评价,开展实践性的创新活动，丰富学生的阅历,才能最大化的彰显教学的特色，促使班级管理效果和水平的不断提高。本文全面探讨高中班主任工作评价的实践性研究方法，从细节入手,全面进行班级管理内容的整合，有条不紊地进行教育教学工作的改进，能够凝聚学生的创作智慧，让学生系统性的进行参与，唤醒学生的主动意识，促使学生的参与热情,得到充分的提高，这样才能规划学生的成长方向，增强班级管理的实际效果。
高中班主任工作评价的实践研究
