简介：当前非英语专业学生对各自专业词汇的掌握情况并不乐观,专业英语教学亟待加强。开展有效的专业英语教学,选择合适教学内容和教学形式非常重要。通过对精读和泛读两种教学形式进行实验,结果显示,精读教学的即时效果比泛读教学好。但专业教学内容的恰当选择通过激发学生的主观能动性,可以弥补精、泛读教学形式带来的习得效果差异。因此得出结论,要进行有效的专业英语教学,应结合精、泛读两种形式,并且要选取与学生专业相关的教学内容。
对非英语专业学生进行专业英语词汇教学刍论
