简介:【摘 要】 作业不仅是学生自我检查知识掌握情况最直接的方式,也是教师了解学生学习状况和教学效果的最及时的反馈依据。一直以来,作业质量的低效始终困扰着教师们,批改作业引发的不良情绪已成为常态。即使作业量减少,也没能改观多少。知识需要不断地接触、理解、应用才能铭记于心,成为自己的。教师对学生掌握知识的迫切要求与学生对作业的冷淡形成鲜明的对比,教师们陷入了无奈和矛盾?这篇文章着眼于分析影响作业质量的因素和解决途径,谈谈我的一些肤浅的见解,希望与各位同仁们共享。
简介:摘 要: 人非圣贤,孰能无过。每个人都是在犯错后更好地成长、成熟起来的。犯了错,你会怎么做?是掩饰为自己开脱?是一副满不在乎的表情,错又怎样?
简介:摘要: 初中阶段的教育工作具有更强的综合性,学生不仅需要得到思维方式的完善,还需要在教师悉心教导中逐渐建立完善的精神品质。这样,学生才能够在成长的道路拥有更加长远的发展道路。道法课程教授在此过程中肩负着十分重要的责任,在制定教学计划的时候需要进行多方面的考虑。初中生虽然逐步建立起了专属于自己的思维方式,但这一时期的学生处于成长的特殊时期,经常出现明显的叛逆情绪。教师应该利用自己的智慧让每个学生都能够建立健全的人格。本文对现阶段道法课程的教学方式进行分析和总结,并提出一些切实可行的教学方案,旨在帮助更多的教师在实施教学计划的时候能够具备更为宽广的思路,学生也能够在的崭新的教学环境中受益终身。