简介：

简介：摘要建筑工程的施工管理针对建筑能源消耗问题，以绿色与环保的要求为取向，重点利用可再生能源作为建筑工程今后使用的重要能源，减少传统能源的消耗以及对周边环境造成的污染，同时也可以满足人们对于美好生活环境的向往与追求，适应低碳环保经济的发展趋势和客观要求，缓解建筑工程多年以来对于消耗大量资源与能源所带来的发展压力，使得建筑行业能够获得创新发展，在坚持绿色环保的道路上走得更远。

简介：摘要：职业高中的课程设置以及教学体系改革工作正在有条不紊的进行。以职业高中智能新能源汽车课程为例结合1+X证书制度来建立更加完善的教育教学体系，着重培养职业高中学生的核心素养以及实践意识，让学生掌握更多的实践知识和技能，向应用型、创新型人才的方向而努力。在本文中将会基于1+X证书制度的职业高中智能新能源汽车课程开发工作进行探究，并且提出具体的策略。

简介：　 摘要：我国农村的发展问题，一直以来都是关乎到国家总体战略发展的大问题。发展离不开教育，然而当前我国农村幼儿教育的现状令人堪忧，出现了许多问题，如农村幼儿入学率低、教学质量低下、教学方法落后等情况。针对这些问题，需要专门的解决办法，有效提高农村幼儿教育的质量，改善当前农村幼儿教育的不利现状，对农村幼儿的发展提出理念规划与实际执行措施，切实提高农村幼儿教育的质量。  　　关键词：农村 ;幼儿教育 ;发展路径  　　  　　引言：“教育要从娃娃抓起”，这是幼儿教育的基本理念，然而这种理念在农村幼儿教育中，并没有得到很好的施行。农村幼儿教育的缺失，使得农村人口整体文化水平无法提高，和城市之间的总体素质出现较大的诧异，越来越无法根上城市高速发展的步伐，导致农村经济、教育、和社会形态的发展出现严重的滞后，这就又加剧了农村教育的缺失，最终形成恶性循环。本文将就农村幼儿教育的现状和发展路径进行详细的分析和探讨。  　　一、农村幼儿教育的现状与问题  　　（一）农村的教育理念落后  　　教育，是一项关乎到国计民生的大事，教育，是发展的基础，然而在教育理念落后的农村，人们对教育的重视程度仍有不足，对教育理念的理解存在偏差。  　 　　（二）农村的经济条件落后  　　落后的经济条件，一方面降低了农村家庭对幼儿进行教育的可能性，使得人们无力承担高昂的教育成本，造成幼儿成长之后无法胜任知识型的高收入工作，无法达到更高的收入水平，并建立恶性循环 ;另一方面，落后的经济条件不利于吸引高质量的教育人才，导致农村的教师队伍往往存在专业技能不足、持续工作意向低、工作状态不良好等情况，这对农村幼儿的教育水平是有很大影响的。  　　（三）教学环境利用水平低  　　农村拥有者得天独厚的教育环境，即自然环境，这是城市所不具备的无与伦比的天然教学资源。通过对大自然的有效利用，引导学生亲近自然、认识自然，在自然界中更加高效的学习文化知识和进行品格素质的培养，这是一种新的教育理念，目前正在城市教育中进行探讨和推广。  　　然而，农村幼儿教学工作者没有将这种得天独厚的教学资源应用在实处，在实际的教学工作中，往往采用城市幼儿教育的“老一套”。在课堂中，通过照本宣科对幼儿进行填鸭式的教育，并通过重复朗读、重复记忆等僵硬的教学手段，使幼儿能够数几十个数、背诵几首古诗等，并通过这种方式对学生家长进行交差，没有将幼儿教育的理念落在实处。  　　二、农村幼儿教育的发展路径  　　（一）更新教育理念  　　农村教育理念的缺失和错误，不仅仅是幼儿家长单方面的问题，更是幼儿教育工作者、当地政府与全社会的责任。  　　地方政府方面，要发挥政府部门的引导、宣传、建设、督管的作用，根据当地的实际情况，制定出当地农村幼儿教育的指导方针。对幼儿家长要进行有效教育宣传，提高其对教育理念的理解能力 ;对幼儿教育场所，要大力扶持，提高资金投入，并给与政策倾斜，加快农村地区基础教育设施的完善 ;要发挥政府部门的主观能动性，采用政府补贴、财政拨款、企业合作等方式，切实提高农村地区的教育资金投入水平，吸引优秀的幼儿教育工作者参与到农村教学中，切实提高农村幼儿的教育水平。  　　（二）提高农村教师队伍的建设  　　除了前文说到的对外部优秀教师的有效吸引以外，农村地区还要切实的制定提高本地区幼儿教师专业水平的计划。  　　首先，要提高农村教师的社会地位。农村地区的教师，尤其是幼儿教师，社会地位普遍低下，人们往往缺乏对教师的崇高敬意。教师收入低、地位低，这不仅影响了外来人才的引进，更加影响了本地知识分子选择教师行业的意愿。  　　其次，要改善教师队伍的结构。当前，农村教师的队伍结构存在很大的问题。年龄方面，出现极大的老龄化和年龄断层的现象 ;性别方面，农村教师中性别比例极度失衡，女性教师占比极大。不完善的队伍结构，对教师队伍的建设和教师水平的提升，造成了不良的影响。一方面，容易出现教师断层、青黄不接的情况 ;另一方面，由于农村女性需要承担更多的生育和家庭方面的负担，导致年轻女教师婚后、产后继续从事教师行业的意愿较低。这些都影响了农村教师队伍的建设。因此，当地政府要和教育部门配合起来，改变目前的教师队伍结构，实现农村幼儿教师队伍的可持续发展。  　　三、充分利用农村的自然优势  　　前文说过，农村拥有城市无法比拟的、独到的教学优势，那就是农村的自然环境。农村幼儿教育工作者要善于利用这种天然优势在教育中的有效运用。让幼儿回归自然，在教师的组织和开户下，在田野中进行玩耍。如玩泥巴、放风筝、抓蚯蚓、捉蚂蚱、打水仗、跑步比赛等等。随着幼儿年纪的增长，教师还可以将他们组织起来，参与一些简单的田间劳动，如捡麦穗、掰玉米、摘苹果、捡菜花，或者给庄稼捉虫、教育等等。  　　这样的教育方式，就是城市幼儿教育一直向往的自然式教育，然而碍于城市环境和场地，一直无法实施。在农村，拥有着广阔的田野、洁净的空氣和纯净的水源，无污染的自然环境是释放孩子天性的最佳场所。通过这些游戏式的活动以及简单的田间劳动，不但能促进幼儿身体的健康成长，更加能够培养他们艰苦耐劳、互相协助、团结有爱的个人品格。在游戏、劳动之间，体会生活的乐趣，促进心理健康的成长，这对幼儿来说，远远要比多数几个数、背几首古诗来的重要且有意义。  　　结语：教育，要以人为本，农村幼儿的教育同样如此。想要切实的提高农村幼儿的教育质量，就要尽可能的从“人”的角度出发，对幼儿家长、幼儿教师以及相关工作人员进行思想的转变、素质的培养，去挖掘并利用农村的自然优势，对农村幼儿进行有质量且全方位的教育。避免出现农村幼儿教育的低质化、表面化和小学化。关于农村幼儿教育的问题，目前仍有许多的讨论空间，需要我们更多的关注和探讨。  　　参考文献：  　　 [1]王统 .浅析农村幼儿教育的现状与发展路径 [J].学周刊， 2018（ 16）： 176-177.  　　 [2]任希风 . 农村幼儿教育小学化倾向的问题与对策研究 [D].鲁东大学， 2017.  　　 [3]益西拉姆 .农村贫困地区幼儿教育质量现状与提升建议 [J].新课程研究（上旬刊）， 2016（ 11）： 123-124. 

简介：摘要：畜牧业在我国农业发展中具有重要地位，不仅能满足当地居民日常生活需要，还能为当地经济发展提供支持。对农村畜牧养殖产业来说，动物防疫疾病比较多见，而防疫的有效保障在于畜牧兽医技术，对此有关部门一定要强化畜牧兽医新技术的应用与推广。

简介：摘要   水质检测是确保居民用水安全的关键步骤。水质检测使用专业设备，分析水的成分、污染程度和变化趋势，综合判断水质状况。作为水资源提取、处理、供应中的重要环节，水质检测密切关系着饮用水质量和居民健康，有效的检测工作尤为关键。提高水质检测水平是确保饮用水安全的基本措施，现已成为发展趋势和居民日常需求。基于此，本文深入的探讨了农村饮水安全水质检测质量的措施。

简介：摘要随着社会经济的发展以及素质教育政策的开展与实施，各地区学校纷纷对教学模式以及教学方法进行了改革与创新，逐渐以培养学生们的主观能力以及综合素质能力为教学目标。根据相关调查结果得知，各大城市纷纷施行与落实了素质教育政策，并且取得了一定的效果，而由于我国东西部地区经济发展不平衡，以至于国内西部农村地区很多教学设施以及教学资源不齐全，使得该地区的教育水平以及教学质量仍然处于落后状态。因此，本文将对目前农村语文教学现状以及存在的问题进行分析与介绍，并且针对这些问题提出几点有效建议，从而全面提高农村语文教学质量以及教学水平，进而有效推动素质教育政策的开展与实施。

简介：摘要：当前，农村留守儿童已经成为社会上广泛关注的弱势群体，这些儿童正处于身心成长的重要时期，但由于家庭教育缺位，无法得到父母在身边的照顾和关爱，容易出现各种心理健康问题，所以必须要重视对他们进行有效的教育，确保健康成长进步。具体来说，要加强学校关注和引导，建立心理健康档案，教师要更多关爱和沟通，注重开展情感教育，还要积极取得家长配合，落实家校共育，这样在多方的共同努力下，一定会做好留守儿童心理健康教育工作，推动农村教育实现改革发展。

简介：摘要：教育的最终目的是为了实现人才的全面发展。随着素质教育不断被提倡和发展，教师、家长及学生也越来越重视美术教育，但是由于受到人们思想观念以及教育体制等影响，农村中小学美术教育教学效果并不理想，对农村学生的全面发展造成了的不利影响。基于上述所言，本文主要围绕着农村中小学美术教育当中存在的问题做出了研究和讨论，并提出了相对应的策略，期望能够为农村中小学美术教育工作的发展提供一些参考和建议。

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