简介：

简介：摘要经过参加高中数学课程标准和试用教材的培训学习，以及参与正在进行的课程改革实验，笔者深感数学教师面临很多新的挑战。

简介：摘要：随着全球化进程的不断加速，人力资源管理面临着前所未有的挑战与机遇。在全球范围内，企业需要面对更为复杂多变的市场环境、多元化的文化背景以及日益严格的法律法规。同时，全球化也为人力资源管理带来了诸多机会，如更广阔的人才库、更多的合作机会以及更高效的管理模式。为了应对这些挑战与机遇，企业需要不断创新和变革人力资源管理模式。加强跨文化培训、建立全球招聘体系、优化薪酬福利制度等措施有助于企业更好地应对全球化带来的挑战。同时，企业也需要积极拥抱新技术、新理念，提高人力资源管理的效率和质量，为企业的快速发展提供有力支持。本文将重点探讨全球化背景下的人力资源管理的重要性、挑战与机遇，以期为人力资源管理提供参考 。

简介：摘要：高层建筑工程施工的安全管理是保障工程顺利进行和人员安全的重要保障。本文旨在探讨在高层建筑施工过程中所面临的安全管理挑战，并提出相应的对策。首先，分析了高度和规模所带来的风险，以及施工环境的复杂性对安全管理的影响。其次，介绍了人员管理和培训方面的挑战，以及技术和设备限制对安全管理的影响。随后，论文提出了预防性安全措施、监控和检查系统、应急响应和应对计划以及信息技术的应用等安全管理策略与方法。通过案例分析和经验分享，总结了成功案例的关键因素，并探讨了安全管理中的法律法规和标准要求。最后，展望了技术创新在安全管理中的作用，以及未来高层建筑施工安全管理面临的挑战与机遇。

简介：《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）在社会领域人际交往方面提出的目标是：“愿意和小朋友一起游戏，有经常玩的小伙伴，也愿意结交新朋友。喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。”这种更为具体化的人际交往目标，不仅为教师和家长了解幼儿人际交往发展水平提供了参考，也为幼儿人际交往能力的培养指明了方向。

简介：摘要煤化工企业在运行的过程是比较危险的，由于企业在生产过程中需要使用到各种较为危险的化学用品以及一些易燃易爆的物品，而这些物品在生产使用过程中，存在的安全隐患较大，所以很容易引发安全事故，由此看来，煤化工企业需要建立起科学合理有效的管理模式，让企业安全运行。以下将从煤化工企业管理模式的重要性、煤化工安全生产管理问题以及具体管理模式进行分析。

简介：摘要：新冠疫情大的历史灾难面前，党和人民共同努力，疫情防控工作由应急转为常态化，后疫情时代，关注高校大学生心理健康教育刻不容缓，使大学生群体在不同阶段，切实了解自身身心发展的规律和特点，从而做出正确价值判断，自省与自我调节，保持心理健康，更好的投入学习和生活，对大学生至关重要。

简介：摘要：初中班主任作为学生思想教育引导者，对学生德育思想的培养起着积极作用，这也要求班主任应积极与学生进行沟通交流，从各个方面来向学生传播先进的德育思想，提高学生思想上认知，并将其转化为实际行动中来，进而能够更好地去完善自己价值。当下，德育教育作为初中班主任日常工作中重要组成部分，要想保证德育教育工作得到很好地落实，就需要初中班主任不断完善德育教育工作内容，不断提高自身的德育素养，通过积极开展各项德育实践活动等方式来提高德育工作有效性。对此，本文围绕心理辅导下的初中班主任德育教育工作的展开以及进一步的强化策略做出了一系列的相关讨论。

简介：摘要：目的：分析在重症急性胰腺炎ICU患者的治疗中应用心理护理进行干预的效果。方法：90例样本选取ICU收治的重症急性胰腺炎患者，时间：2021年6月-2023年3月，将90例样本根据护理方式的不同完成分组：对照组（n=45）和观察组（n=45）。对照组予以常规的基础护理，观察组开展心理干预。比较两组护理效果。结果：观察组开展心理护理措施能更好地帮助患者稳定治疗信心，提升患者的满意度，组间对比（P＜0.05）。通过对患者的心理状态及不良情绪进行分析，心理护理措施开展后，患者的焦虑、抑郁情绪均得到有效地改善，不良情绪的缓解时的患者身心状态，进一步提升病情干预效率有效优化（P＜0.05）。结论：采用心理护理，对重症急性胰腺炎ICU患者进行干预能显著提升护理的满意度，减轻患者的负面情绪，从而积极配合治疗。

简介：摘要目的探究心理护理是否对心血管内科重症患者的护理质量产生影响。方法选取2013年4月~2015年年2月间，在我院确诊为心血管内科重症的患者共88例，随机将88例患者分成两组，每组各44人。对其中一组患者通过常规手段进行护理，称之为对照组。另一组患者则在对照组的护理基础上加用心理护理进行干预，称之为观察组。结果观察组中心血管内科重症患者的焦虑程度评分低于对照组，观察组中患者的生活质量评分高于对照组，通过统计学软件对两项差异数据进行处理，可以确定差异数据均具有统计学意义（即P＜0.05）。结论在常规护理手段中加用心理护理干预，能够有效对心血管内科重症患者的焦虑程度进行缓解，并提升其生活质量水平。

简介：摘要：“00后”学生思想活跃，自我意识强，但协作能力弱，职业目标模糊，课堂教育作为贯穿人才培养全过程的一门素质教育课程，应从“00后”学生的心理与行为特点出发，设计符合成长规律的教学内容，组建融合式的教学团队，采用贴合认知规律的教学方法，实施档案袋评价法，促进学生综合素质的提升。

简介：摘要：随机选取184名中职院校一年级入学新生作为被试，采用实验组一对照组前后测设计，研究沉浸式教学在心理健康教育课程中应用的可行性与有效性。研究结果显示：对照组实验前后心理健康水平差异不显著，而实验组除躯体化、偏执、依赖因子外，其余因子与实验前相比均有了显著改善，实验后实验组比对照组心理健康水平更高。此外，实验组学生对教学效果给予了更高的评价。研究结果表明，沉浸式教学在优化大学生心理素质、提升心理健康水平上更有效，教学效果更好，在高职院校学生心理健康教育课程中运用是可行的。

简介：摘要：目的 观察在对老年睡眠障碍患者进行护理的过程中开展心理护理联合认知行为干预的作用。方法 结合对比护理观察的方式开展探究，纳入患者64例，开始时间2021年3月至2022年4月，双盲法均分为对照组（32例，常规护理支持）和观察组（32例，开展心理护理与认知行为干预）。分析两组患者睡眠改善情况。结果 对比两组患者睡眠质量评分，在睡眠障碍、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率评分上，观察组均明显低于对照组，P

简介：摘要目的研究人性化心理干预对行无抽搐电休克患者焦虑情绪的影响。方法采用SAS焦虑自评量表对60例（30例对照组，30例研究组）行无抽搐电休克治疗的患者进行焦虑情况的评定，并在治疗前完成对患者的血压、心率和呼吸的监测，从而判断病人焦虑情况的变化状况。结果干预后研究者的焦虑值明显低于对照组（p<0.01）；研究组的血压、心率和呼吸与对照组也有明显差异(p<0.01）。结论实施人性化的心理干预可以明显缓解行无抽搐电休克患者的紧张焦虑情绪，使之处于合理水平，利于疾病的治疗。

简介：摘要：本论文围绕“新时代实践育人”这一核心，以基本理念、培育目标、育人途径为统领，通过“三个维度”落实实践育人的内容，通过“六条途径”落实实践育人的实施与实施保障，最终实现新时代的实践育人的目的。

简介：摘要：在教育体制深化变革的背景下，学科教学已由以往对知识技能的培养逐渐转变为对学科核心素养的培养．以核心素养为导向展开物理学科的教学，是素质教育的基本要求，有利于学生科学精神、实验探究能力和综合素质的发展．本文针对基于核心素养导向的初中物理教学策略展开探究．

简介：摘要：由于城市地面交通拥堵问题随处可见，城市轨道交通逐渐成为城市公共交通主力军，地铁运营安全与民众人身安全的关系也因此越来越紧密，地铁运营安全需要众多方面共同促进，但是在地铁行车过程中，高水平的乘务安全管理，可以有效防止各种意外情况的出现，在保证乘客人身与财务安全方面能够发挥重要作用，因此应不断优化与强化乘务安全管理，基于此下文系统性的分析乘务员工作主要特点和地铁乘务安全管理实践优化策略，希望具备一定参考价值。

简介：摘 要：社会经济的飞速发展对铁路货运的需求日益增强，为提高运输能力，货物列车不断提速并加大载重。然而，伴随着运行速度的提高和载重的加大，货车故障也在不断增加，严重威胁车辆运行安全，同时也制约了铁路货运能力的提升。本文就目前铁路货车中的常见故障进行了探讨，并提出了几点防范策略，以供参考。

简介：摘要：在新社会的发展中，不管是经济在发展，医疗事业也在不断的发展，并且取得一定的结果。医疗的设备设施的投入也在不断的进行增加，所以也就在一定的程度上要求医院的后勤在进行基建管理的时候更加的认真和负责，进在后勤基建的管理过程中存在的问题及时进行解决，随时代的变化更新管理理念，进行有关的管理制度的完善，真正的将医院的后勤中基建的管理作用发挥到最大。

简介：摘要：就教学方式而言，考虑到儿童数量众多、基础薄弱，儿童声乐知识近乎空白。声乐作为学前教育专业必不可少的科目，在低年级声乐教学中通常会采取集体教学的方式，让幼儿更加易于对声乐知识的理解与接受，化解学习上的疑惑并进一步提高学习质量。为了提高对声乐学习的信心，声乐教学必须行之有效，较好地运用各种“互动交流”手段。所以谈一下个人教学体会。