简介：绥化市农村中小学俄语教学存在俄语生源连年萎缩，俄语教师纷纷转岗；大多数学生不想学俄语；教学条件差，缺乏现代化的教学设备；师资能力和教学内容滞后等问题。为此，要提高认识，高度重视；加大宣传力度，施行优惠政策；加强师资队伍建设，加强学生个体差异的研究；改变俄语教学现状。

简介：摘要进入新时代以来，农村公路建设不断加速，已基本实现“村村通”。农村公路的发展，使农民群众出行更加便捷，农产品销售更加顺畅，推动了农业与农村的发展。但农村公路建设管理中暴露出来一些问题。有鉴于此，本文将研究农村公路建设管理的现状，并提出相关对策。

简介：摘要：长输天然气管道途经山区、黄土嫄、海洋等地多采用隧道穿越方式，部分穿越山岭隧道不可避免地经过地震带或紧邻地震带的地区。本文以陆地管道和海洋管道采用应力分析相关理论与响应谱分析法对输气管道进行常规工况与地震工况应力分析，并对施工方法进行了叙述。了解了管道穿越地震断裂带施工技术现状以及发展趋势。

简介：【摘 要】伴随时代变化社会前行，我国教育形式逐渐改变。项目教学法是教育改革过后生成的产物。目前我国大部分中职院校在授课过程中仍旧以传统方法为主，但通过长期实践却发现教学质量迟迟无法提升，这说明传统方法已经无法发挥实质性作用，对学生学习以及未来发展而言极为不利，为培养社会所需人才必须对现有教学方法进行优化创新，如此才能解决教学方面存在的弊病，而项目教学法正是目前最为有效的方法，基于此文章对项目教学法在中职英语教学中的应用进行分析探究。

简介：【摘要】由于新课程改革，高中历史的教学方法发生了一些变化，学校更加注重培养学生的探究意识和独立思考能力。这就要求教师在历史课堂上运用历史故事教学法，让课堂变得生动有趣，学生积极的学习，从而提高学生的历史成绩。

简介：摘要：任务驱动教学法是一种以任务为导向的教学方法，它强调学生的主动性和实践性。在高中化学教学中应用任务驱动教学法，可以有效地提高学生的学习积极性和自主性，增强化学教学的针对性和灵活性，提升学生的科学探究能力和解决问题的能力。本文将从任务驱动教学法的应用价值和应用策略两个方面进行探究。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，数字化教学逐渐成为教育领域的重要趋势。特别是在孤独症学生的语文教学中，数字化教学的应用展现出其独特的优势和挑战。本文旨在探讨数字化教学在孤独症学生语文教学中的应用现状、存在的问题以及解决策略，并通过对案例的分析展示其教学效果，最后对未来发展进行展望。研究发现，数字化教学能有效提升孤独症学生的参与度和学习效率，但也面临着技术适配性、教师专业发展等挑战。通过整合多方资源和优化教学设计，可以更好地发挥数字化教学在孤独症教育中的潜力。

简介：

简介：【摘要】 目的：分析 如何提高教学医院产房助产士实习生教学质量。方法：选择 2016 年 07 月 --2019 年 06 月在我院产科进行实习的助产士实习生 20 例为对象， 依据等分法加以分组，每一组中均有 10 例实习生，分析两组实习生的学习效果 以及如何提高教学质量。 结果： 两组学生的 各项成绩均得到了显著的提升， 而理论成绩和实践成绩均展开经独立样本检验，试验 组中的各项 分数明显比参照 组的分数高 ，且 P＜ 0.05，具有 临床统计学意义 。结论：在展开助产士实习生进行 培训的时候需指定 规范内容， 带教教师则应该增加 与学生的互动，及时的调整和完善教学方案，接受新的带教理念，从而提高教学质量。

简介：内容摘要音乐欣赏课是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，也是培养学生音乐审美能力的有效途径。文章从根据学生兴趣和专业选择教学内容、根据教学内容选择现代化教学手段等方面进行实践和探讨，有效地优化了职中音乐欣赏课的教学。

简介：摘要：为了实现中职具有地理有效教学的开展，教师在实际的教学中就要能结合教学实际做出改变。教师要能借助媒体教具，进行有效展示 ;结合地图应用，加深学生理解 ;运用合作学习，实现内容预演。

简介：摘要：“阅读策略单元”是小学语文教材编写的改革之举，可以帮助学生很好的解决阅读教学中的诸多问题，可以从预测、提问、提升阅读速度与有目的地阅读四个步骤来开展“阅读策略单元”教学，对提升学生阅读能力意义重大。本文结合小学语文“阅读策略单元”教学特点与需求，提出“阅读策略单元”教学设计的要点与策略，包括区分策略单元与普通单元的教学重点、创新教学方式、培养学生有效阅读能力、做好知识的前后关联和单元内部的融合。

简介：摘要： 小学校园内部英语知识的学习， 对于学生的未来发展有着非常重要的影响，主要就是因为我国社会中， 科技和经济发展水平在不断的加快，国与国之间的交流也日益紧密，所以社会对于英语性人才的需求量在不断的加大，这也要求教师能够在小学时期， 着手有针 对性的把 更多的英语知识内容传递给学生，这样才能够提高学生的学习质量。 所以本文也立足于小学英语课堂教育工作的开展情况，提出学生学习兴趣的激发策略，希望能够发挥出课堂教育的优势，以此让学生掌握更多的知识，成为社会中的人才。

简介：[摘 要] 归因于培智学校低年级智障儿童在智障程度方面存在差异，“数概念”形成与发展遵循由弱到强、由浅入深的规律以及“数概念”与现实生活联系紧密等，所以培养培智学校低年级智障儿童“数概念”必须要坚持层次性、发展性与生活性原则。倘若培智学校低年级生活数学教师违背这些原则，那么，培智学校低年级智障儿童的“数概念”发展状况也就不容乐观。反之，则不然。本文将结合一些典型的教学案例，有理有据地详细论述一些培智学校低年级生活数学“数概念”教学原则。

简介：伴随着新课程改革的不断演进,教学形势也发生了翻天覆地的变化,将教学课堂归还给学生已经成为初中课堂教学过程中的主要教学理念。教师与学生之间的互动性交流在课程安排上也显得至关重要,教师在教学课堂设计过程中,要注重对学生的思维培养,调动课堂教学气氛,让教学过程变得生动起来,充满生命气息。同时还要提高学生在课堂中的参与程度,让学生可以自由表达自己的思想感情,表述自己对文本内容的理解,

简介：摘要：新课改背景下的小学语文教师应在教学方式上、教学观念上积极的进行创新，结合学生的个性化差异进行教学设计，同时采用现代化的技术手段进行教学，以培养学生的自主学习能力和提高学生的学习意识为核心，这样才能贯彻落实新课改提出的教学要求，突出学生的主体地位促进学生综合发展。因此作为小学语文教师要不断提高自身教学技能，同时大胆进行教学创新，实现以学生为主体的小学语文教学。下面本文将对新课改背景下小学语文教学创新的策略进行探究。

简介：

简介：摘要：对话体课文是汉语教材中的一种常见类型。目前教师的处理方式较为单一，且对汉语实际运用能力的提高没有太大帮助。语用知识和语用能力也是汉语教学中不可或缺的一部分。在处理对话体课文时加入语用知识的教学以及语用能力的训练，十分必要且重要。

简介：摘要：在小学语文教学中，部分教师依然沿用传统灌输式的教学模式，习惯将语文知识灌输给学生，忽视了学生的学习主体性，导致学生长期处于被动接受知识的状况，学生自身的学习能力难以提升，对教师的依赖性非常大，同时这也对学生的创造思维发展非常不利。新课程标准指出，教师要转变教学观念，重新定位教师的角色和地位，要加强对学生学习方法的指导，引导学生的思维发展，因此教师应该注重学生的创造思维训练。

简介：摘要：随着社会的不断发展，流行音乐已经成为一个时代必不可少的一部分。而中学音乐课堂与流行音乐教学的整合，有助于激发学生的学习热情，丰富课堂教学内容，培养学生对于声乐艺术作品的审美能力，提升学生的综合素养。本文主要从初中音乐教学现状、流行音乐引入的重要性以及初中音乐课堂流行音乐引入的策略进行了探讨。