简介：从构建运动人体科学相关课程课堂教学模式的角度分析，认为：在课堂中，穿插竞技体育实例，将健康教育与课堂理论教学相结合，运动人体科学的基础研究与实验教学相结合，可以加强学生对运动人体科学课程的学习热情；在课外，教师应用“自我肯定”和“自我训练”的教学方法可以使学生产生获得感进而亲近运动人体科学类课程，最终实现课堂与课外联动，从而提高课程的教学质量。
论运动人体科学相关课程的课堂教学模式构建
