简介:【摘要】语文教材的编排特点是一个单元文章围绕一个大的主题,无须归纳每篇课文主题,只需寻找课文间的不同。同时,新课标提倡关注学生的自主学习行为,引领学生通过主动探索来构建知识。另外,学生语文素养的提高需要一个良好的教学情境。基于教材编排特点的需要、课程改革的需要、学生发展的需要进行研究发现,核心素养导向下语文单元整体教学有利于实现课程育人目标、培养学生学习能力、提高课堂教学效果、促进教师专业成长。因此,教师应通过立足单元知识、创设真实情境、设计问题链条、组织丰富活动、拓展课外学习、科学布置作业等,落实小学语文单元整体教学。目的是彻底改变语文课教学模式,解决高耗低效的教学问题,让课堂充满活力。
简介:摘要:本文深入探讨了道路运输高质量发展与区域经济协同发展的互动关系。研究发现,道路运输的高质量发展能提升运输效率、优化资源配置,有效推动区域经济协同,提升区域竞争力。而区域经济协同发展则为道路运输提供更广阔的市场需求和发展空间。本文提出了一系列有效模式和政策建议,包括加强政策引导、优化运输网络布局、提升运输服务水平、推动产业融合发展等,以促进二者的协同发展。总结来说,道路运输与区域经济的协同发展是相互促进、共同发展的过程,对于提升区域整体竞争力、推动经济发展具有重要意义。本文的研究为政策制定和决策提供了重要参考,也为未来的研究指明了方向。
简介:摘要:近年来,“双减”政策的实施推动了教育教学模式的转变,对于语文教育来说也提出了新的挑战和机遇。在这个背景下,如何激发学生对语文学习的兴趣和积极性,成为了教育界关注的焦点。传统的教学方法往往以知识点的传授为主,学生在被动接受的过程中容易产生厌学情绪和学习抵触心理。因此,寻找一种能够激发学生学习兴趣和积极性的教学方法显得尤为重要。情景式教学作为一种新型的教学模式,通过创设真实的情境和激发学生的参与度,能够有效地调动学生的学习积极性,提高他们的学习兴趣和主动性。本文旨在探讨在“双减”背景下,如何利用情景式教学来激发小学生的学习兴趣和积极性,以及情景式教学在语文教育中的应用前景。
简介:摘要:随着我国教育事业的飞速发展,人们对高中教育教学管理工作的重视程度正在不断提高,职业生涯规划教育是高中阶段素质教育的重要体现,帮助学生掌握职业生涯规划能力,能够激发学生文化知识学习热情,促进学生综合素质进一步发展。职业成熟度是衡量学生职业发展程度的一个重要指标,主要用以说明职业发展的方向、目标及速度,在素质教育理念不断深入人心的背景下,学校必须关注对高中生职业成熟度的有效分析,并且根据高中生职业成熟度的影响因素制定教育管理策略。结合现阶段高中教育教学管理的实际状况,笔者认为影响高中生职业成熟度的因素,主要包括性别因素、年龄因素、自我概念因素和家庭教育因素等四个方面。
简介:【摘要】目的:探讨分析营养干预对泌尿系统肿瘤手术患者预后产生的影响。方法:对63例泌尿系统肿瘤的手术患者采取非随机临承对照的研究方法分为两个组,观察组根据患者的状态及时调整饮食结构和营养配比,对照组患者不给予营养干预。结果:临床治疗结束后,干预组患者的能量的蛋白质值、血清学指标均高于对照组,差异有统计学意义(P<001)。结论:营养支持治疗可以改善泌尿系统肿瘤患者术后的营养指标和预后。
简介:【摘要】:目的:针对冠心病心脏介入手术患者,提出心脏康复护理模式,对比和评估护理效果。方法:选择医院在2021年5月-2022年5月进行冠心病心脏介入术患者,共计70例病患,随机进行分组,对照组和观察组各有患者35名。方法:探究中针对两组冠心病心脏介入术后患者护理中,对照组采取科室常规护理模式,观察组进行心脏康复护理,最终对护理效果对比。结果:冠心病心脏介入术患者实施不同护理一段时间,观察组患者生活质量要优于对照组,同时心脏功能恢复情况更好。结论:冠心病心脏介入术后对患者进行心脏康复护理,既有助于患者心脏功能恢复和康复,也能促进其生活质量的提升,故而应在实际护理中做好推广和广泛应用。
简介:摘要:目的:有效开展心血管内科疾病的护理工作,探讨分析护理过程中存在的不安全因素,并及时总结出一系列的防范对策,借此提升心血管内科的护理服务水平,使更多患者的康复需求得到满足,从而实现快速康复。方法:随机抽选50例心血管内科疾病患者,纳入对照组后实行常规化护理,另外抽选50例心血管内科疾病患者,纳入实验组后进行风险防范式护理。通过比较两组的不良事件发生率和患者的护理服务满意度,选出安全可靠的护理方案,在临床中进行广泛推广。结果:实验组不良事件的发生率低,患者的护理服务满意度高,均优于常规化护理的对照组。结论:探讨分析不安全因素,加强风险防范式护理,以提升心血管内科疾病患者的护理服务满意度为核心目标,做好护理实践工作,及时推广安全可靠的护理方案,彻底打破传统固化的护理服务模式,具有重要意义。