简介：摘要：为将外语人才培养满足我国国家发展的战略需求和外语人才培养的基本要求，把握“一带一路”背景下我国外语人才培养的动态与方向，聚焦中外高校教育合作路径，这是大势所趋，是恰逢其时。本文基于中俄两国高等教育合作现状及合作趋势，探索新时代背景下两国高等教育的合作方向，提出应整合双方优势资源，组建团队，共建语言“金课”，同时关注语言“金课”的建课原则及其教学原则。

简介：摘要：所谓合作学习法是指小学英语教师在教学组织和教学实施过程中引导学生以合作学习小组为基本依托和载体进行知识讨论和学习的一种具体教学方式。科学与合理地组织开展合作学习，可以有效地转变课程的教学组织方式，全面地发挥学生的主体性作用，有效地促进学生多项能力和多项素养的培养。小学英语教师要对此有一个清晰化的认知和理解，更好的推进小学英语课程教学实施。本文将就合作学习法在小学英语课堂教学中的应用和实践进行讨论，期望可以为其他教师的合作学习组织和实施提供一定的经验借鉴。

简介：摘要：受到教育制度不断改革的影响，小学数学教师开始重视改变教学方式，在引入全新的教育理念以后，运用合作探究的形式，引导学生主动进行学习，转变从前过于被动地学习状态，不但训练了学生的实践应用能力，而且为其后续的深入学习打下坚实的基础。所以，广大教师需要意识到此问题的严重性。通过说明小学数学合作探究教学工作实施的价值，同时分析了小学数学合作探究教学的策略，以便使数学教学工作的质量达到相关规定。

简介：摘要：高中阶段学习难度明显增加，尤其对于物理学科而言，本身需要学生具备较强的理论知识和实践动手能力。在物理教学过程中，教师需要在有限的时间内进行具体知识的传授，以此提升课堂教学的效果，然而由于物理学科本身内容丰富，理论众多，难以有效激发学生的学习兴趣，相应的学生的学习效果也进一步削减。合作学习模式的应用，能够推动学生之间的有效互动，并且能够更好地为其提供能力展示的平台。同时，在合作学习过程中，也能够不断暴露学生学习中的一些问题，进而有的放矢地进行改进，有利于提升学习效率。

简介：摘要：对幼儿意识的培养是一种品质的培养，培养好幼儿的合作意识在幼儿未来的发展中有着至关重要的作用。良好的合作意识将会使幼儿在未来发展中更加适应社会，立足于社会。幼儿是好动的，也是最为热衷于游戏的。在幼儿教育中，游戏是一大部分。通过进行传统游戏，能够激发幼儿的集体参与度，从而进一步培养幼儿的合作意识。

简介：摘要“自主、合作、探究”是中国教育发展与改革的新导向，因为现代社会要求公民具备良好的人文素质和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放视野，具备阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。文章主要体现了自主、合作、探究的学习方式在教学中的运用及其特点。

简介：摘要合作探究学习是新课程改革背景下所倡导的一种有效学习方法和教学方法，它有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力；有利于激发学生学习兴趣，调动学习积极性；有利于学生主动性、创造性的发挥。合作探究学习必须在合理划分学习小组，明确小组成员角色分工，把控合作探究进程的条件下组织实施。该方法在实践过程中还面临许多需要破解的难题，需要加以研究和完善。

简介：摘要：高中英语教学中，读写能力是学生必须具备的能力之一，虽然很多教师都意识到英语读写的重要性，但是现阶段在英语读写方面的教学还是存在一些问题，从而导致学生在读写方面的能力并不强。在新课改中，要求教师可以通过合作学习的方式，开展读写一体化教学，这也在无形之中，给教师提出了极高的要求。如果教师能够合理运用合作学习模式，不仅能够提高教学效果，还能提升学生的读写能力。