简介：〔摘要〕现行化学教材重视学生的生活经验、兴趣和认知规律，对科学过程的感受，不过分强调知识间的逻辑顺序和概念的严密性。此时就要求教师对教材进行重新整合，从而提高课堂效率。教材整合的内容和方法有多种，本文以水的净化、完全燃烧和不完全燃烧两节教学为实例，阐述本人在实际教学中对教材整合的作法。
整合教材，提高课堂有效性
