简介：在数学知识的探索过程中,直觉思维是一种奇妙的力量,它一般表现为直接的、突然的,而且是一种富有创造力的认识事物本质的心理活动,在中国禅学中人们将其称为“顿悟”.对学生的高中数学学习而言,无论是科学探究活动,还是数学问题的解决过程,直觉思维都有相当重要的作用,而且它也普遍存在于学生数学研究的每一个环节.
简介：新课程逐步实施教师主导、学生主体的教学新方式、新模式,从当下教学实践来看,自主探究往往限于一种进退两难的境地.根本上说,是应试教育和素质教育在这里的一种碰撞,但是恰如其分的自主探究模式的开发还是可行的.本文从课堂教学实践的角度去挖掘既符合数学教学实际,又不失高效、有效的一些探索.
简介：2014年3月30教育部以教基二〔2014〕4号印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出在总体设计的基础上,先行启动普高课标修订工作,章建跃博士倡导＂大家都来关心高中数学课标的修订＂,在文[1]概要谈了他对课标的意见和修订建议.所提意见和建议中肯实在,读后很有感触,使我想起国际知名数学教育家、新加坡南洋理工大学国立教育学院李秉彝先生＂大纲是家,不是牢房＂主张.
刍议高中数学课堂学生直觉思维的培养策略
小议数学教学中自主探究模式的实践
课标是家,不是牢房
