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思维可视化工具在初中物理教学中的有效运用研究

作者：何陈宁文韦
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-05-27
出处：《教学与研究》 2020年第06期
机构：四川省成都市第四十九中学校四川成都 610000

简介：摘要：思维可视化工具能将隐性思维显性化，有助于学生对知识的理解。本文介绍了在初中物理教学中运用思维可视化工具，从而提高课堂效率，培养学生的思维能力和物理核心素养。
标签：思维可视化工具物理教学核心素养

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