简介：摘要：新课改要求教师在数学课程的教学中,针对目前教学存在的不足,合理适当的进行教学模式的调整,通过教学方式的调整起到注重培养学生综合能力的目的,达到培养学生思维意识的效果。在小学班级中,由于学生所处的环境不同,因此他们的性格和知识接受能力存在差异,因此,为了达到更好的教学效果,就需要教师根据小学生的实际情况,进行差异化教学,达到事半功倍的教学效果,使得学生在学习中进行深入思考,达到促进学生个性化发展、提升数学教学效率的目的。基于此，本文对小学数学分层教学进行深入探究，以供参考。
简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，学生的核心素养受到了教师的普遍关注。核心素养在教育行业被广泛热议，尤其是在基础学科教学中，学生核心素养培育是学科教学目标之一。对于小学数学教学而言，课堂教学中培养小学生数学核心素养，必须摒除传统教学理念和教学方法，以学生为主体构建新型教学模式，培养学生形成自主性学习意识和数学学习热情。本文就核心素养视角下小学数学高效课堂的构建展开探讨。
小学数学分层教学探究
核心素养视角下小学数学高效课堂的构建
