简介：摘要：面对初中英语学困生现象，我们不仅要深入剖析其成因，更要积极探索有效的转化策略。本文基于初中英语教材，结合实例与理论，从学习习惯、教学方法、家庭环境等方面分析了学困生的成因，并提出了针对性的转化策略。通过实施这些策略，旨在帮助学困生走出困境，重拾学习英语的信心与兴趣，实现全面发展。
初中英语学困生的成因分析及转化策略研究
