简介：摘要：中职电气专业教师为培养更多人才，可优化教学质量，改变教学模式，拉近师生距离，培养学生坚强的毅力和毅志。结合学生学习情况制定教学计划，保证教学得到发展，提升教学效率，使中职学校为社会输送更多电气人才。基于此，本文将对中职电气教学现代教学法进行分析。

简介：摘要：新形势下，随着教育改革的不断推进与发展，对小学数学教学工作提出了新要求与新标准。小学阶段，学生正处于智力与身体快速发展的阶段，自身可能对部分的数学原理理解不够透彻。因此，教师要不断创新教育教学方式，切实提高课堂教学效率，从而不断提高小学生的数学核心素养。

简介：摘要情境教学是一种创设典型场景，激起儿童热烈的情绪，把情感活动与认知活动结合起来的一种教学模式。在小学语文教学中运用情境教学，可以使教学内容不仅仅局限于教材，学生的视野也不是被禁锢在教室里。其丰富有趣的内容，鲜明生动的形象，真切动人的情意，宽阔感人的意境，以及耐人寻味的哲理，使语文教学变为具有魅力的、有趣而有意义的活动。

简介：摘要：小学语文教学是培养学生语言表达能力和综合素养的重要途径，而习作教学是小学语文教学中的重要组成部分。目前在我国传统的习作教学中，仍然存在不少问题，这些问题不仅影响了学生的习作兴趣和积极性，也制约了小学语文教学的进一步发展。如何解决小学阶段语文习作教学方面存在的问题，已经成为当前我国教育改革中的热点问题。文章探讨了小学语文习作教学中应用个性化教学的重要性及具体策略。

简介：摘要：小学语文是应试教育中必学的科目之一，受到学校、教师、家长和学生的重视，而如何让小学生学好语文，语文教师需要使用适宜的教学法进行教学，如快乐教学法、情境教学法等，帮助学生掌握语言交流能力，激发学生学习语文的兴趣。本文通过分析快乐教学法在小学语文教学中的作用和意义，研究快乐教学法在小学语文课堂上的应用。

简介：摘要：在语文教学中，阅读写作占有一大部分的比重，如何陪学生的学生阅读与写作的能力，是当今教育者的重要工作。因此，运用读写相结合的教学模式，可以读促写促进学生的阅读理解，增强写作能力。阅读与写作相结合，无论对现阶段的学生成长或将来的发展，都可以促进学生的语言能力，从而使他们的语言能力得到进一步的提升。

简介：

简介：探究式教学,又称发现法、研究法,它的主要思路为在教师的指导下,以学生为主体,让学生自觉地、主动地、独立的探索与思考,加深对所学知识的理解和认识,从而更好地学习解决问题的方法与步骤,发现各事物之间的内外部的联系,从中找出发展规律,形成自己的解决问题的思路,并以此为基础,提高自己的创新能力.

简介：摘要小学体育教学中体验学习不仅对学生的感性认识学习有帮助，而且在发展学生的情感、意志、态度和价值观方面有着独特的作用。

简介：摘要游戏对小学生的吸引力是不言而喻的，学生在游戏中注意力更集中，学习积极性更加主动，这是促进学生知识自主建构的基础。本文在分析游戏化教学意义的基础上，探究小学语文游戏化教学实施的有效策略。

简介：【摘要】随着现代化教育进程的不断深入，教育事业呈现了出来一幅蔚蓝的画卷。相比于以往呆板的应书教育，现代化教育更具有灵活性，它将现代化技术以及现代思维融入教学当中，在培养学生良好学习习惯的同时，能够激发学生对于学习语文写作相关知识的兴趣。当然，对于学生的培养是一个漫长过程，因此，教师就需要具有长远的教学目光，在教学过程当中制定长远的教學计划，逐步引导学生参与到学习当中。

简介：共趣将促使学生进发强力的求知欲．从内心产生一种自我追求．去学习、探索。小学语文是一门重要的基础学科．作为基础学科的初始科目，小学语文教学承载了学生学习新知识、掌握新方法的功能，而在此过程中，情感教学又显得尤为重要，语文教师应该重视和深入研究、探讨情感教学的方法、途径，为学生提供展示自我的舞台，使其思想境界、情感世界得以升华．真正达到加强全面素质教育的目的。

简介：摘 要：以牛顿第三定律为例，探究作用力与反作用力的大小与方向关系，辨析平衡力与相互作用力，并在教学过程中渗透物理课程思政观念，落实物理学科核心素养。

简介：摘要：随着新课标的推行，我国小学英语教学模式迎来了革新，越来越多的教师开始运用单元整体教学法，以此实现英语教学的高效性。因此，情境教学能激发学生的内在学习动机、培养学生的语言思考能力、激发学生的思考能力和探究能力。在创设情境时，教师应依据教材内容，以学生的认知和人生体验为基础，创造一个真实、有趣的学习情境，以激发学生的创造力、想象力和学习动机，让学生在体验、实践、参与、交流中实现英语知识的自我构建。

简介：国教育体系也由单一的义务教育转为多元化的教育培养,即高等教育、职业教育等。以职业教育为例,职业教育的出现也是为了满足市场对于专业性人才的迫切需求而产生的,所以发展方向与高等教育的方向有本质的区别,即以专业性培养方向作为人才培养的主要方向,而研究高职有效课堂教学的探索与实践,将对职业教育的发展具有重要的意义。

简介：现代教育教学实践证明，教员的情绪对课堂教学效果有着直接的影响。良好的情绪能使中枢神经活动处于最佳状态，保证体内各系统的协调一致，充分发挥机体的潜能。因此，从事教学活动，情绪异常重要。教员精神饱满地走上讲台，以精炼简洁的语言、生动形象的比喻、丰富切实的例证、流畅工整的板书讲授教学内容，学员则能聚精会神地聆听教员讲课，开动脑筋认真思考、踊跃大胆地回答问题。反之，课堂气氛则显得沉闷，影响教学效果。

简介：摘要阅读是人类谋求发展的第一需要，是人们终生学习必须掌握的技能，是素质教育中最基础、最核心的部分，是语文教学中最基本，最重要的训练。那么，如何提高学生阅读能力，并在阅读中不断培养创新能力，使阅读深入到学生生活之中，成为未来学习的主要技能呢?行之有效的做法引导学生读书时，抓住重点词、句，培养学生的阅读能力；抓住作者思路，引导学生在默读或朗读过程中掌握课文内容，培养阅读能力；创设情境，在身临其境中训练学生的语感，培养阅读能力；提出明确要求，教给预习方法，培养学生的阅读能力；抓住课题进行审题指导，培养学生的阅读兴趣和阅读能力钻研课后问题；掌握阅读方法，培养学生阅读能力。只要我们重视，不断给予学生指导、训练，我们的广大学生才能提高阅读能力。

简介：

简介：摘要：信息技术的巧妙运用，可以活跃课堂的氛围，增强小学的审美素养，为其音乐综合能力的发展提供重要的支持。对此，教师应加以重视。基于此，文章立足信息技术为音乐教学增添活力的对策，从两方面，即创设有趣的学习情境，拉近学生与音乐课堂之间的距离和完善教学评价体系，切实提升音乐评价的有效性，进行了详细地阐述，以期能为音乐教师完成“减负增效”目标、提升音乐教学的质量，提供一些有益的启发。

简介：在音乐课堂教学中，教师要通过以动激趣、以美激情，运用听觉教学发挥想象和激活课堂等种种方法，为学生创设思维自由发展的空间，寓教于乐，使学生在参与教学的活动中创新意识得到培养和发展。