简介：【摘要】随着核心素养教育理念逐渐深入人心，体育教师除了指导相关体育技能之外，还需要注重提升学生的体育核心素养，全面深化课程改革，落实立德树人根本任务。体育学科的核心素养包括体育品德、运动能力及健康行为三个维度。基于此，本文主要探究体育品德的培育，通过构建科学的体育品德评价内容体系来提高学生的体育品德。

简介：摘要烟草行业是一个特殊的行业，烟草企业在为国民经济发展做出突出贡献的同时，其面临着一般性生产所具备的法律风险，同时也面临着自身行业所特有的法律风险。做好烟草行业的法律风险管理工作，首先需要积极的按照法律法规办事，然后有效的规避风险，防范各类法律风险的产生，并大力加强法律风险防控体系建设工作，努力形成一套方法科学、管理有效、特色鲜明的法律风险防控体系。基于此，文章探讨分析了烟草企业法律风险防控体系建设方法，以供参考。

简介：摘 要：在新时期，为了降低木材的用量，在建造过程中逐渐采用了金属模具，目前在建筑业中，铝模具是最常见的。与木材相比，它的使用年限更久，而且强度更高，移动速度更快，更轻巧，所以，它被广泛地用于建筑领域。并可有效地克服木材在使用过程中存在的环境污染问题，创造出一种“绿色建造”，是建造不可或缺的一部分。

简介：摘要：我国非煤矿山是事故的多发、易发行业，属于高危行业之一，存在爆炸、车辆伤害、坍塌等事故风险，并且事故后果非常严重；本文以焦作千业水泥有限责任公司（简称：千业水泥）石灰石非煤矿山为研究对象，对双重预防体系与安全生产标准化体系进行融合，形成千业水泥非煤矿山双重预防机制安全生产标准化体系。

简介：党的十七大报告在总结近三十年来中国特色社会主义建设实践经验的基础上，首次提出了中国特色社会主义理论体系的科学论断。并明确指出，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路。形成了中国特色社会主义理论体系。学习贯彻十七大精神，

简介：

简介：摘要构建高效课堂，首先要更新自己的知识观，理念上发生变化。才能改变课堂教学观念，推进高效课堂的深入开展。高效课堂要呈现主动性、生动性、生成性。课堂要重视展示。展示是解决学习内驱力的最好手段。高效课堂也可以是一种“展示文化”。

简介：摘要：随着国家日渐强大，经济贸易也走向了国际化，在国家与其他国家的交往中，英语也是重要的交流工具。所以，为了中国的发展，国家也重视了对教育的改革，教育也在学习潮流中，逐渐的提升，而初中英语教学中，语法教学受到了英语学习的重要重视，由于语法教学是英语教学中的重难点，所以，在实际教学中，教师可以创新教学方式，将情景教学法应用与初中英语语法教学，让学生通过良好的课堂氛围，更加直观地体会到英语知识，并促进学生主动性和积极性，从而提高学生的学习效果和学习质量。

简介：　　摘 要：新课改后，打造小学数学活跃课堂便成为实现高效教学的重要课题。为使师生双方都参与到课堂中，教师需利用谈话法加强师生交流，让学生在学习数学时不断进行探索，让他们的思维方式得到更新。教师在对课堂设计时，需要以提高教學效率为出发点，将数学与生活密切联系，让学生主动、积极的学习知识，从而提高他们分析问题与解决问题的思路及能力。  　　关键词：小学数学 ;活跃课堂 ;高效教学 ;策略  　　现今，培养学生数学思维方式及运用知识能力已成为活跃课堂，高效教学的重要手段。教师在课堂上需要将传统的讲授法摒弃，努力营造以学生为主，教师为辅的课堂教学模式。教师需要了解学生的身心发展差异及其独特性。将数学的趣味性与实用性传授给学生，从而让学生更好将所学知识应用到生活，让生活给他们启示。  　　 1 创设生活情境，激发学生解决问题的兴趣  　　作为一门与生活实践息息相关的学科，应用型的数学也成为数学教学中重要组成部分，创设生活情境不仅可以使得数学教学实现生活化，也能够让学生结合生活实际去学习数学知识，从而更好的运用知识去解决问题。我国著名教育学家陶行知曾言：“生活即教育”。一旦学生也能够树立“生活即数学”，并形成一套在生活实际中解决数学问题的思维方式与策略，对于教师而言也能实现了高效教学。教师在安排教学活动时，不仅要了解学生的学习习惯，也要深入了解学生在家庭社会中的点点滴滴。将提出的问题与学生的生活相联系，使学生明确学习数学的目的 [1]。例如：在学习“加减乘除”这个知识时，教师可以引入“妈妈去菜市场买五花肉，一斤肉 20元，妈妈买了两斤，妈妈觉得今天的猪蹄也比较便宜，一斤 15元，妈妈买了两斤半，那么妈妈应该付多少钱给店家呢”。问题虽然切合实际，但是对于刚刚学习相关知识的学生而言，若想理清思路进行运算也是需要转化思维方式的。  　　 2 提高学生的动手能力，激发学生的创新思维  　　处于小学阶段的孩子思维跳跃较快，相对而言活泼好动。教师在营造活跃课堂时，可结合该阶段学生特点，让学生在动手的过程中找出数学问题，进而提出一定的猜想与假设，找寻知识的内在联系与规律，对所学知识进行总结，进而激发学生的创新思维。例如：在学习“平行四边形的面积”时，课本上则是将平行四边形分成三等分。在教授数学知识时，为让学生的思维实现发散，更新他们解决问题的方法，教师不仅要结合书本知识，还可以发放一定形状的硬纸板，引导学生将不同形状的硬纸板剪成之前学过的圆形、长方形、三角形等。为了激发了学生的学习兴趣，我让学生将两个直角三角形与正方形拼接一个图形，许多学生不仅很快把平行四边形的周长和面积推导出来，还将平行四边形与长方形的关系也表达出来了。  　　 3 利用故事导入，激发学生学习动机  　　众所周知，小学生非常喜爱听别人将故事，而且在听故事的同时他们也容易将思维融入其中，跟随着故事的发展情节去思考问题。为启发学生的独特思维，提高他们学习动机的驱使力，教师可将在讲授知识前利用有趣的故事导入课堂，在无意间提高学生是学习动机。例如：在学习“分数的初步认识”这一节课时，我以“熊出没”电影里的情节将分数引入：光头强、熊大、熊二同时看见了一个西瓜，光头强本想拿着西瓜就跑，由于害怕熊大熊二追上来，便和它们商量分西瓜。他们三把西瓜分成三份之后，熊二觉得西瓜特别好吃，便又向熊大拿了一半 [2]。同学们听了这个故事之后，都纷纷询问一块半的意思是什么，且许多学生认为自己目前只学过整数。还未曾知道一块半在数学中应该怎么表示。由此可见，通过此次的故事导入，许生积极探索的思维方式得到了提升，考虑问题也变得更加全面，最重要的是对于本章节的知识也有了一定的兴趣。  　　 4 打造开放性的课堂，培养学生良好的学习习惯  　　为培养学生良好的学习习惯，教师在课堂上需适当创设开放性的教学环境，引导学生多方面的思考问题。例如：我在教授学生三角形的相关概念这一内容时，并没有直接告诉学生三角形内角测量方法，而是在课堂鼓励学生每人买一把等边三角尺和直角三角尺，让学生将两个三角形内角和求出来，并把自己的答案举手回答。在此过程中，有的学生回答三角形内角和为 120度，有的学生则认为是 180度，还有的学生认为是 150度。而后我让 120度与 150度的同学回答原因，孩子们将自己的看法解释了一遍，我也根据孩子的问题对他们进行了改正。其中我利用顺向迁移的方式将学生之前学过的角度测量方法进行了巩固，也提高了学生对三角形内角和的认识与理解。  　　 5 运用多媒体信息技术，丰富学习内容  　　虽然小学数学的大部分内容都与生活实际息息相关，但其较强的抽象性与逻辑性一直困扰着许多的学生。利用现代多媒体信息技术便能够将抽象枯燥的知识直观的展现在学生面前，让教师教的轻松，学生学的开心。例如：在学习“圆柱的面积”这一内容时，我首先在课件中插入了一个超链接，将圆柱的模型以动画的方式直观的展现在学生面前。还将圆柱与长方形间的关系也展现在学生面前。随着反复的演变，学生也能理解圆柱地面的直径为长方形边长，且本章节的重难点学生也掌握的较为透彻 [3]。  　　结语  　　综上所述，教师在打造活跃课堂的同时需要运用多种方法。由于班上同学身心发展存在差异，各个阶段的学生的学习特点不同，为实现高效教学，教师需要遵循学生发展的特点，衔接好不同年级的知识，打造以人为本的学生观。用最恰当的方法激起学生的好奇心与求知欲，让课堂不再成为教师教学生听的局面 ;提高学生学习的参与度，让课堂变得更加的丰富多彩，让学生在课堂中发挥自身的主体地位 ;在自主、合作、探究中锻炼自身的思维，摒弃差的学习习惯。  　　参考文献  　　 [1]刘海燕 .打造小学数学活跃课堂，实现高效教学 [J].内蒙古教育（职教版）， 2016（ 07）： 65.  　　 [2]阎晓煜 .小议如何打造小学数学情景化教学课堂 [J].中国校外教育， 2016（ S1）： 7.  　　 [3]刘娟 .小学数学课堂教学应注意发挥“小老师”的作用 [J].学周刊， 2018（ 06）： 88-89. 

简介：摘要:本文根据信息系统安全与防护课程的特点，针对教学现状进行分析，构建了基于混合学习的教学模型，强调以学生为主体，教师进行引导，将线上、线下，课前、课中、课后有效的结合，实践结果表明：该教学模型能够有效增强学生分析与解决问题的能力，促进知识的内化，取得了良好的教学效果。

简介：英语教学不仅仅是一门语言的教学．在某种意义上讲。学生对英语学习的过程更是一个认识美、欣赏美、理解美、追求美、创造美的过程。在中职英语教学中．应创设和谐美的环境。让学生在和谐的、愉悦的、美不胜收的课堂里邀游．享受学习英语带来的乐趣和美感。那么．我们怎样才能让自己的课堂教学呈现和谐的美呢？

简介：摘要：在体育教学中，学生可以锻炼自己的身体素质、强化自己的运动能力、完善自己的各项身体机能，有助于未来的全面发展。但是，在应试的理念的影响下，绝大部分的教师会让学生对文化知识进行深刻记忆，会经常让学生坐在教室中完成自己的教学目标，缺乏对体育锻炼的关注度。而这样的学习观念下，部分学生会因为身体状况不佳等问题，出现生病、咳嗽等，也会影响文化学习的效果。基于此，怎样提高学生的身体素质，让自己变得更强，本文就对小学体育实现有效性教学的方案进行探讨。

简介：随着现代化教学的不断深化改革,以往的呆板教育已经无法满足现代教学的需求,将现代化教学技术以及教学思维融入教学当中,是时代发展的必然结果。因此,教师需要积极掌握相关的教学技能,以便于在接下来的教学工作当中能够充分展现自身的价值。就现代化的小学写作教学而言,教师需要抓住学生的特性,根据不同学生的不同情况制定不同的教学章程,在激发学生学习兴趣的同时,拓展学生的知识面,促使学生自发性地投入到学习当中,在不知不觉当中提高学生的全方面知识素养。

简介：摘 要：老话说得好，学习兴趣是学习过程中最好的老师。作为逻辑思维学科的数学具有独特的思维方式。如果学生在学习过程中，只能学习数学公式的理论，对这些死板的东西记忆深刻，而不能从根本上完全理解这些理论，那么他们将不能灵活地使用它们。因此，教师应在数学课程中帮助他们发现和引导对数学学习过程的兴趣，并利用这些兴趣引导学生积极学习。并且为了提高学生的学习兴趣，老师们还需要注意从学生的角度考虑问题，这样更能促进学生对数学学习的兴趣产生。

简介：摘要：翻转课堂作为全新的教学形势和教学手段，为学科教师开展课程教学提供了更多的可能性。小学信息技术教师应当充分认识翻转课堂的教学重要性，把握翻转课堂的突破性价值，并在教学实践中有效应用翻转课堂，推动信息技术教学改革。文章从翻转课堂的一般特征入手，就翻转课堂的课前、课中、课后，三大翻转层入手，具体探析了翻转课堂在小学信息技术教学中的应用。

简介：摘要：初一阶段是学生由小学步入中学的第一阶段，初一数学教学质量的高低与学生以后的数学学习有着重要的影响，学生的很多不好习惯都是从初一开始形成的，必须要引起教师的重视。初一数学是学生接触初中数学的开始，所话说好的开始等同于成功的一半，因此教师要努力让学生对数学形成良好的印象，为以后的教学奠定基础。

简介：摘要：随着新课程理念的提出，各学校愈加重视语文学科，并在语文教学改革中投入更多精力，提升教学水平，提高学生学科素养。而大单元教学模式的应用，可有效凸显语文学科特征，提升任务群学习水平，深化学生对所学知识的了解，提高学生综合素养。本文对大单元学习任务群教学价值加以阐释，探寻相关教学设计，以期提升语文教学质量。

简介：摘要：错误是一种正常的现象，错误资源是一种有价值的教学资源，其源于学生在知识学习中对数学概念、定理、公式等的不正确理解或片面理解而造成的结果，经过细致地剖析和提炼以后其能帮助学生更好地理解知识，夯实对知识地掌握。同时，有效利用错误资源开展教学更利于改变以往相对单一的教学问题，让课程教学内容变得更为丰富。

简介：案例教学法是由教师控制的、学习者作为主体参与的，依据真实的案例、围绕案情发展而展开的互动式教学方法，通过对案例的分析，可以培养学生的多种能力。作者结合就业与创业教学的实践，对利用案例教学法开展教学的相关问题做了探讨。

简介：摘要：通过调研发现，素质教育在我国高等院校体育教育中发展时间相对比较短，但也取得了一定的成效，但从总体上来看，素质教育在体育教学中的体现及实施问题比较凸出，亟待进一步改革与优化。本文以大学生体育教育为研究对象，探讨素质教育的涵义，分析素质教育与体育教学的关系，剖析素质教育在体育教学中的体现及实施问题，针对体育教学改革，提出个人的看法与建议。