简介：摘要：党的十八大召开后，中国开启了新时代，推进了一系列举措同时开展了一系列的新工作，经过许多努力直到我们党的十九大召开，中国特色社会主义才真正进入了新时代。青年大学生是国家要重点培养的高素质、高质量人才，是让这趟列车向好前进的、缺一不可的关键因素。在国际大环境下，虽然大部分大学生都具有较高的政治觉悟，成熟理性，但部分同学对于意识形态问题依然缺乏高度的辨别能力。因此出现了政治信仰逐渐淡化、信仰多元化、政治性仰模糊、逐渐边缘化从而导致批判性的丧失，以及在政治取向上具有很强的的功利性和目的性的思想问题，因此最后从教学体系、就业环境、学生个人三方面入手培养具有高素质、高质量、坚定信仰的青年大学生。
简介：摘要：2019年9月，高中思想政治统编版新教材在全国逐步投入使用，法治成为必修三新增的重要内容，为高中生树立法治意识提供了指导。普通高中思想政治课程标准改编后将法治意识放到了学科核心素养当中，法治在青少年的教育成长过程中越来越占据重要地位。随着新教材、新课标渐渐进入高中政治课堂，学生的学习方式和教师的教学方式也随之发生改变。因此情境教学法应运而生，为教师讲授高中政治教材、传播法治思想、弘扬法治理念起了重要的桥梁作用。但任何方法都不是万能的，情境教学法也不例外。本文就以高中人教版教材必修三第三单元为主线，通过解读情境教学法的含义，来进一步体现它的意义所在，再结合法治教学表明存在的问题，针对存在的问题提出相应的策略。
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