简介：摘要：本文在《幼儿园保育与教育评估指南》颁布的背景下，进行了历时一学期的实践研究，提出了追随幼儿学习经验，让幼儿自主发现问题、探索问题、解决问题，运用这一手段，我们要把这个机会还给幼儿，让幼儿感悟自然生长的力量，发挥自然课程的应有价值。种植什么呢？怎样种植呢？孩子们通过互动交流、投票表决，最后决定我们班种植水培蔬菜，包括：青菜、白菜、芹菜、空心菜，并进行系列课程活动，助推幼儿在观察、解决问题、推理等多方面的能力。
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